十几减 9 的练习课总课时数：授课时间：教学目标通过十几减 9 的练习，进一步理解和掌握 20 以内退位减 9 的口算方法，提高计算能力教学过程一、复习填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝1815-9＝( ) 18-9＝( ) (3)9+( )＝14 (4)9+( )＝1714-9＝( ) 17-9＝( )二、课堂练习1．完成 P11 页练习一的第 4 题1）出示画面，让学生理解题意2） 让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号 入座3） 教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的 2．完成 P11 页练习一的第 3 题教师将 l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着 9 的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算 十几减 9教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的 效果3．完成 P12 页练习一的第 6 题1) 出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容2) 提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么? (3)请学生列式，并复述口算过程4．完成 P12 页练习一的第 8 题。
1) 让学生独立理解题意，叙述画面内容2) 让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题? (3)学生任意选择独立完成三、课堂练习1 ．完成 P11 页练习一的第 5 题2 ．完成 P12 页练习一的第 7 题学生独立完成，集体订正3．布置作业板书设计：作 业 设计：课后记：。