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1、幼儿园教案雪地里的小画家(一)【活动目标】:1、 有感情的跟着老师朗诵诗歌。2、 了解一些在冬天里会冬眠的小动物。【活动准备】:ppt、音带【活动过程】:1、复习歌曲“小雪花”“雪花飘呀飘,美丽的大地穿上了一层白白的衣裳,小雪花们,让我们一起 装扮美丽的大地吧。”(歌曲小雪花)2、雪地里的小画家雪地里的脚印“雪越下越大,地上结起了厚厚的一层积雪,你们一起来看看,这是什么?” (出示 ppt)“雪地里有这么多的脚印,你们知道是谁的吗?”(幼儿猜想)“我们一起来看一看是不是和你们说的一样?”小结:真的呀,原来这个像竹叶一样的脚印是小鸡留下的。梅花一样的脚印 是小狗留下的。枫叶一样的脚印是小鸭留下的
2、。小动物的脚印真有趣。雪地里的画家“今天,我啊准备了一首诗歌和这些小画家有关,请孩子们一起来听一听。 请你们评比一下,这些画家的本领大不大。”教师朗诵诗歌“小画家的本领大不大?为什么?”(因为他们不用颜料不用笔就可以完成 一幅画)“都有哪些小画家来了?”(小鸡、小狗、小鸭)幼儿跟读幼儿有感情的跟着老师一起念诗歌。一边念诗歌一边用动作帮助幼儿记忆。3、冬眠的小动物青蛙“刚才诗歌的最后一句是怎么说的?”(幼儿记忆)“小青蛙为什么不来画画?”(小青蛙冬眠了)“小青蛙睡在哪里呢?”(洞里)其它冬眠的小动物“你们还知道哪些小动物会冬眠吗?”(熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等等) “我们一起来看一看,老师准备的
3、图片中,是不是都有你们说到的小动物。”(ppt)“为什么小动物会冬眠?”幼儿园教案雪地里的小画家(二)活动内容:雪地里的小画家【活动目标】:1、 学习诗歌理解诗歌内容。2、 丰富知识,引导幼儿大胆想象。【活动准备】:PPT。【活动过程】:一、问题引出下雪了,下雪了我,雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁?他们在雪地里留下了什么呢?(幼儿自由想象发言)二、学习诗歌1、出示图片(逐一出现小鸡、小狗、小鸭,分别在雪地里留下的脚)它们的脚印象什么?(小鸡的脚印象小草、竹叶.;小猫的脚印象梅花、饼干.;小鸭的脚印象枫叶、雨伞.; 幼儿大胆想象)这些脚印就象一幅画,我们画画要用笔、颜料,可小动物画画是不用颜
4、料, 也不用笔的,那它们的画是怎样画出来的呢?(在地上走几步就成了一幅画)我们怎样夸它们(真不错、顶呱呱、小画家.)小狗问:“小鸡小鸡,你们的好朋友青蛙呢?”小鸭说:“是呀,青蛙怎么没 来”,小鸡、小鸭说:“我们也不知道”。小青蛙上哪去 ,孩子们,你们说说,青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了),原 来,小青蛙躲在洞里睡着了。你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢“孩子们,我们一起来夸夸这些雪地里的小画家吧!”2、幼儿学习诗歌小画家的本领真大,我们一起来夸夸雪地里的小画家们。三、延伸活动:仿编诗歌活动反思:以孩子生活中感兴趣的事情为学习载体,用 PPT 的形式来学习儿 歌,使孩子学得自主,学得热情。活动存在一定的不足:孩子的前期经验还不够,所以在活动中有一点冷场。在 PPT 出现的小动物可以用各种形式出现,如猜猜是谁、听听谁的声音等。 那样孩子们会更加的投入。最后一个环节,老师可以准备一些其他动物的图片和脚印,有利于孩子仿编 诗歌。