海淀区教学设计模板 2023〔西三旗〕10姓 名学 科 美术年 级 六年级根本信息学 校联系 及邮箱教科书版本及章节 2023 人美版第 11 册第 8 课学习领域/模块 造型·表现单元教学设计单元学习主题单元教学设计说明:1. 单元学习目标与重点难点中国画教学单元学习目标：本单元学习目标是通过赏识、探究、实践、评价等过程，了解中国画的相关学问，感受干湿墨色运用，并尝试通过水墨表现花卉的不同姿势重点：尝试墨色的干湿变化，表现不同姿势的花卉形象难点：墨色的运用，花卉姿势的特征把握造型·表现造型·表现第 5 课第 6 课《中国画——水《中国画——梅仙花画法》花画法》赏识水仙花欣 赏 梅 花 图图片，了解水仙花的相学问铺垫片，了解梅花的相关学问1. 单元整体教学思路〔教学构造图〕图像识读分析构造水仙花的形态特征学问铺垫 梅花的构造特点分析墨色创意实践勾画填色法表现水仙花的方法画一幅水仙学问迁移点厾法表现梅花的方法画一幅梅花小品 小品课时教学设计课题课型1. 教学内容分析5·中国画——水仙画法授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□本课属于“造型 表现”学习领域，是中国画学问体系的一部 分。
四年级教材中的《中国画一一学画青蛙》、《中国画——学画猫头》、《中国画——学画大能猫》， 都是运用中国画的绘画技法表现动物题材《中国画一一学画荷花》是中国画学画植物的第一课，学了墨分五色及中锋、侧锋等用笔用墨方法，与本课存在递进关系， 在原有学问根底上，学习运用勾画填色法表现水仙花，丰富了中国画的表现语言本课是小学阶段运用中国画技法表现动物题材的其次课2. 学习者分析学生在三年级至四年级，已经学习了《水墨玩耍》、《彩墨玩耍》、《中国画—青蛙》、《中国画—荷花》、《中国画—学画猫头鹰》《中国画—学画大熊猫》等国画课程， 已经初步学习中国画的没骨法在五年级上学期又学习了《果蔬白描》一课 ，学会简洁运用中国画的线条进展写生造型的方法六年级的学生已经进入了写实期，他们已经具备确定的观看力气、分析力气以及确定的造型力气这些力气为完本钱课学习内容奠定了根底3. 学习目标确定〔一〕教学目标1. 学问与技能学问：知道勾画填色法是写意花卉的一种技法，会运用中锋勾画物象，填充颜色技能：运用勾画填色法表现水仙花的小品2. 过程与方法通过自主探究的学习过程，引导学生在小组合作中觉察问题、解决问题，丰富学生笔墨造型的方法，提高笔墨造型的力气。
培育学生的观看力气、分析力气和创造力气3．情感、态度和价值观感受水仙花的自然美丰富学生的审美感受，进一步激发学生对祖国传统绘画艺术的宠爱4. 学习重点难点1. 教学重点学习勾画填色的方法，并运用其法表现水仙花2. 教学难点叶的前后穿插，花的不同形态5. 学习评价设计了解勾画填色法是写意花卉的一种技法，会运用中锋勾画物象，填充颜色，并运用勾画填色法表现水仙花的小品6. 学习活动设计 复备教师活动环节一：视频引入学生活动1. 播放视频：观看水仙 学生活动 1花生长过程2. 提问：你们知道这是什么花吗？谁家种过水仙花？为什么要种水仙 呢？3. 出示课题：水墨表现——水仙花4. 教师小结：是水仙花，人们常用水仙花装饰生活环境也是画家宠爱的绘画题材猜谜语并说出谜底：国宝大熊猫活动意图说明：通过观看视频、谈话式教学，让学生感受到秀丽水仙花的生长过程并简洁了解水仙花的生长特点，激发学生对水仙花的宠爱，提高学生的学习兴趣环节二：学习知〔一〕赏识分析水仙花1. 赏识分析水仙花的特征（1） 出示课件：赏识水仙花的图片2） 下面我们来认真观看一下水仙花分为几局部？ 花、叶的外形及颜色有什么特点？（3） 小结：它们身姿婀娜，格外的秀丽。
信任这些秀丽学生活动 2认真观看赏识，对水仙花构造充分了解，补充学问的水仙为大家留下了深刻的印象水仙花的构造包括根、球茎、叶、花花为六瓣，白色，每瓣为扇形中间有酒杯状的花冠，呈金色叶为扁平带状， 呈绿色活动意图说明：激发学生对水仙花的宠爱之情〔二〕探究水仙花作品的艺术性 1．赏识摄影作品中的水仙花和名家水墨作品中的水仙花2. 小组争论：自然界中的水仙花和绘画作品中的水 仙花有什么不同？ 3．下面我们就一起争论一下，如何表现一幅水墨水仙花艺术作品中的水仙花高度概括具有艺术赏识性活动意图说明：提高学生的观看力气、分析力气〔三〕分析水仙花的画法1. 探究用笔（1） 出示水仙白描作品2） 小组争论：这幅白描作品是用什么笔法、什么墨色表现花和叶子的？ 2．探究用色（1） 出示水仙花作品2） 小组争论：观看作品中的叶和花朵是怎样用色的？中锋淡墨画花瓣，重墨画副花冠中锋、侧锋重墨画叶同时要留意它的生长规律、不同形态，折、弯的表现3） 出示课件：吴昌硕《贵寿仙格图》潘天寿《水云》4） 比较两幅作品在着色上有什么不同?为什么?（5） 小结：画家要表现的意境不同，墨色的浓淡干湿就会发生变化。
《水云》浓墨画花心淡墨画花瓣和叶追问：为什么要用淡墨？表现烟雨蒙蒙的感觉《贵寿仙格图》干湿的运用找出问题勾画填色法活动意图说明：进一步了解水墨表现的用笔用色方法让学生初步体会国画的意境美〔四〕探究画面构图1. 出示两幅水仙小品：仔其次幅构图表现出了水仙花的瘦长带状的叶子特点，有细观看一下这两幅作品，你 前后穿插关系，同时疏密得当最宠爱哪一幅？为什么？2. 出示两幅水仙花小品：你们认为哪一幅的花安排好看？为什么？3. 下面就看看教师是怎样表现一幅水仙花作品的活动意图说明：用最直观的图片和问题，引起学生对构图的思考，切实解决构图问题〔五〕教师示范1. 叶子：用浓墨2. 花：用浓墨画花冠，冷淡画花瓣花筒、花柄的画法 3．着色：色的浓淡要依据墨色打算颜色不要重过墨线，国画中用色讲究色不欺墨朱砂、藤黄染花冠花青、青绿染叶水稍多色较少，调匀后着色 4．背景：简洁添加背景， 石块，印章，成为完整构图活动意图说明：通过教师的演示，学习水仙的根本画法，加强直观性〔六〕赏识作品 赏识作品，学生大胆说出1．翻开课本第 12 页，看一 自己的看法： 看这些学生作品，你最宠爱哪一幅？为什么？ 2．出示课件：赏识课件名家作品和学生作品。
3．赏识了这么多优秀的水仙花作品，你想表现一幅怎样的水仙花作品？活动意图说明：通过赏识名家作品和学生作品，启发构思， 激发学生绘画热忱环节三：艺术实践1. 艺术实践内容：用中国画的勾画填色法画一幅水仙花小品具体要求：（1） 表现出花的不同形态与叶的疏密、穿插2） 留意墨色变化学生实践可以独立完成， 也可小组合作共同完成一幅 作业依据自己的想象与立意， 进展大胆创作．作画过程中准时觉察问题：并通过向教师询（3） 运用勾画填色法进展绘画2. 教师1） 指导、鼓舞学生大胆用笔、用墨、用色组织画面2） 依据学生作业进程， 进展针对性轴导，如：水仙花的姿势，叶子的穿插取舍等3） 水分把握作为普遍问题难点准时提出，对个别学生适当救济、动笔示范问、同学合作等方法解决活动意图说明：学生大胆实践，体验国画的创作乐趣教师层层深入，启发构思，提示技巧，个别，面对全体， 使每位学生的作业质量都有所提高环节四：作品评价1．组织学生将作品呈现到“水仙园”展板上 2．评价（1） 引导学生介绍自己的作品2） 组织学生开展互评教师引导学生从所学学问、读画感受、问题建议等方面进展评价3） 师评：确定学生作品。
学的活动 3依据作画进程，将作品呈现到“水仙园”的展板上主动向同学汇报自己作画的构思，以及如何用水墨表现活动意图说明：通过评价环节，使每位学生都能得到成功的喜悦关注学生美术学问技能的把握状况重视学生学习能力和情感态度的培育，帮助学生树立学习信念环节五：拓展延长 1．赏识其它表现形式的水仙花作品 2．水仙花的品德：生活简洁朴实只凭一勺清水，几粒石子就能生根发芽寒冬季节，百花凋零，而水仙花却叶花俱在，赛过松、竹、梅仪态超俗，故历代很多文人墨客都为水仙花题诗 作画，呈献了不少幽美的篇章学生倾听，感受活动意图说明：开阔眼界，加深学生对国画的了解和对传统艺术的宠爱板书设计 中国画——水仙花画法花的形态变化 叶的疏密、穿插勾画填色发学生教师示范 作品呈现8. 作业与拓展学习设计： 作业内容与要求：（1） 用中国画技法画几组水仙花，适当添加环境2） 可独立创作小幅不同形式的作品，也可选择长卷形式，自由组合，小组合作完成9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明〔结合教学特色和实际撰写〕10. 教学反思与改进的课程改革提倡进展学生的制造性，让学生在广泛的美术文化气氛中学习美术，重点是让学生从单纯的学习美术技能技巧的层面进展到学习美术文化的层面。
小学生重点是从课堂学习中了解我们的美术进展史，生疏我们优秀的文化传统，特别是国画教学国画是我们的国粹，让学生了解中国画艺术史很重要的，我觉得学生应当能从技能技巧的学习中了解中国画的传统文化鼓舞学生大胆的创作，体会国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情趣。