第四课 小小果壳箱一、教学目标1.了解果壳箱的结构和功能等，初步学习果壳箱设计的基本知识2.能够设计出造型独特又美观的果壳箱，并运用立体纸工的形式来表现3.通过果壳箱的设计与制作，增强学生的环保意识，培养学生的设计意识和创新精神二、教材分析1.编写思路有句戏言说：“看看别人的果壳箱，就能知道这户人家的生活水平扩展开来，看看路边的果壳箱，或许也能了解一座城市的发展水平以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是“城市家具”的重要部分，所以果壳箱的设计应以人为本并美观实用本课属于“设计·应用”领域通过本课教学，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的果壳箱进行功能、材料、外形、色彩与环境等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与实用相联系的启发学生从既美观又实用的角度出发，进行果壳箱的设计本课利用大量图片展示了各种不同造型的果壳箱，穿插了一些设计导向提示，用以启发学生从多角度、多方面了解果壳箱的设计元素还展示了学生的设计作品，以及简单的制作步骤图，让学生了解简单的制作方法，并启发他们进行新的创造2.重点、难点重点：用纸张等材料设计并制作一个造型新颖的果壳箱难点：启发学生探索创新。
三、教学设计●方案一课前准备（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等教师）果壳箱图片、范作教学过程1.组织教学检查课前准备情况，安定学生情绪2.引导谈话1）你见过有哪些果壳箱？提示：果壳箱有室内、室外的区别，在材质上亦应有不同的要求2）你知道果壳箱的作用吗？激发学生关注果壳箱的热情，增强环保意识，唤醒学生强烈的社会责任感揭示课题《小小果壳箱》3.欣赏比较1）欣赏教科书第10页左下角的两幅范作，想一想，这两只果壳箱在造型上有什么不同？（2）欣赏果壳箱的图片，说一说这些果壳箱在造型上有什么创新之处？ 4.启发想象1）果壳箱的外形设计你有什么新的想法？（2）果壳箱的投入口你有什么创新设计？（3）对于果壳箱的功能设计，你有什么独特的想法？5.学生创作1）用纸张等材料设计并制作一个新颖的果壳箱2）提示果壳箱的标志应醒目，色彩应与环境协调6.作业展示1）自评展示自己的作业，并介绍作品最得意或不足之处2）互评学生相互参观交流，选出最喜欢的作业，并说说理由3）师评根据学生的评价，评出最佳设计奖、最佳制作奖等7.课外延伸1）垃圾不入箱会给人们带来哪些危害？（2）怎样根据居住的城市的特点设计分类垃圾箱？。