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1、2023年小学老师个人培训方案精选(八篇)小学老师个人培训方案篇一小学老师个人培训方案篇二为进一步推进新课程施行，全面推行素质教育，进步40分钟课堂的教学效果，实在进步自身专业理论程度，以适应市场经济开展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些合适老师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的知识储藏，提升自己的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的老师。这个学期我的业务学习进展集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下方案：1、强化学习，坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
2、 学习常规管理，班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。2、认真学习根底教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主，和骨干老师分章节进逐章漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联络实际，开展尝试教学，探究教学方法。3、及时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取可以上网站发贴，与同行们进展交流与对话，共同商讨，共同进步。4、虚心向各科老师学习优秀的教育经历，进步自身的业务程度。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经历，进步教学程度。5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，实在进步学生成绩。从实
3、际情况入手，对学生进展细致深化的分析p ，制定详细的工作方案并认真执行，平时应根据实际情况采取灵敏的手段，认真探究好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联络、学生互助、学习竞赛等途径来进步学生学习的质量。6、加强班主任工作的学习，实在进步班主任管理班级的才能和措施。总之，实在进步老师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作获得较好的效果。小学老师个人培训方案篇三作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代开展，符合高品位要求的教育者。“凡事预那么立，不预那么废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候可以比拟顺利地进展，为
4、此特制定个人培训学习方案，为自己今后的开展指明方向。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是通过承受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德
5、四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，“一个核心”以进步老师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵敏的学习方式。自主探究和创造，要从单一的、灌输式的教学形式走出来，要主动的把自己教学经历与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。以“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风气时刻戒备自己。以优良的师风，带动教风，促进学
6、风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，不断加强自我改造与学习，以进步自身修养，让学生满意、家长满意、社会满意。适应现代教育改革与开展的需要。努力探究与创新，为新课程的顺利施行打下根底。努力进步自己的师德修养，同时把它贯彻于教育教学中。当然，进步自身素质，增强自身才能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身开展的需要，也是培养全面开展、创新型人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。进步老师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自我，把自己培养成师德高尚的人民老师。围绕“强化才能、提升素质、决战课堂、进步质量”的总体目的，以进步老
7、师师德素养和业务程度为核心，以浸透“一德四新”即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能的学科培训为主要内容，以校为本，积极探究并创立网络环境下的学习形式。加强自身管理，创新老师培训形式，大力开展校本培训，提升老师教育教学技能，进步教育教学质量。1、政策法规教育：以老师法、教育法、义务教育法等法律法规为主要学习内容，进一步进步法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。2、职业道德教育：以新时期师德修养、公民道德建立纲要、中小学老师职业道德标准为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建立的首位。3、教育理论学习：以根底教育课程改革纲要试行、根底教育
8、新课程通识培训知识为主要学习内容，将老师心理安康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，进步教育教学程度，使之更好地效劳于根底教育课程改革的需要。4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯穿于这一过程：以集中学习、校本学习为主，老师自学、反思为辅。采用上课、听报告、问题研讨、案例剖析，社会理论、写反思体会文章，写心得等开式进展。5、向其它学科领域进军。比方自己感兴趣的音乐科目等，只有将自己的兴趣爱好与教学相交融才能使自己不至于对工作厌倦。1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，理解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心
9、、参与我校新课程改革和施行素质教育的实验研究。2、网络培训：利用现代信息技术，及时理解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于老师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照标准的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。3、自修反思：在自我进修、自主学习的根底上，以自己的教育教学活动为考虑对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进展审视和分析p ，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，进步自我觉察程度，促进自身才能的开展。在前期贯彻施行的根底上，按公民道德建立施行纲要、教育法、老师法和标准等要求，认真对照检查，
10、撰写自我剖析材料。4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深化研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结探究经历，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性理论者。学习是人类生存和开展的重要手段，老师专业开展，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在开展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超
11、越自我的同时，实现自己人生价值。小学老师个人培训方案篇四40硱鼮棬1 彨裬2飬3裬4飬飬5?6鹤小学老师个人培训方案篇五根据县局关于xxxx学年度全县中小学老师校本培训工作的通知xx政教发xx192号精神，结合我校实际，着眼于老师综合素质、专业程度的进步，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的老师校本培训,扎实过程，促进老师专业化成长，推动学校内涵开展。组 长：党xx副组长: 党x 周x职 责 ：1、制定培训方案、制度、考核方法等，并监视施行；2、安排组织老师集中培训，催促老师训练作业的完成 。组 长：周艳锋职 责：1、搜集汇总各类检查表册；2、负责知识构造图的应用；3、搜索八部电影
12、，链接进学校网站，方便老师观看。一业务指导组：辅导员成 员：侯x 申x 陈x职 责：1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；侯x各单元知识构造图 各节课文知识构造图申x课后练习题 错题积累与分析p 陈x课堂教学技能设计周x八部电影观后启示、观后感2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；3、负责参训老师的集中培训。二行政检查组：成 员：周x 陈x职 责：1、按时收交各年级老师训练作业；2、检查老师训练作业的数量，填写检查表。使老师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析p 、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中可以做到随时沟通知识之间的纵横联络，防止孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定根底。52周岁及其以下学科专任老师各年级正在使用的学科教材，低段为三年
