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1、幼儿园大班数学找邻居教案活动目标:1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣。4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。5.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。2活动准备;1、1-5的数字卡片,点卡。2、新房图一字排开五间连在一起,3、幼儿操作材料。3活动过程:一、谈话导入,出示数字宝宝。1、情景导入,激发幼儿兴趣。教师;今天,又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、2、认识数字宝宝,并拍手欢迎。二、住新房从小到大排列。1、数字住新房。教师:这些可爱的数字宝宝看到别人都住上
2、了新房,他们也想住新房。于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图。1你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.2要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢?(3)幼儿操作教师表扬。2、点卡住新房,1我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?2为什么要这样放呢?3教师小结三、找邻居1、给小2找邻居。教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩,谁离2最近。1教师引导幼儿观察,2的邻居2观察1和3与2的关系。3教师小结;1比2小,就是它的小邻居。3比2大,是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。2、数
3、字四找邻居。1教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来,让幼儿猜。幼儿说结果教师肯定。 3、找中间数(1)出示2和4找它们的中间数,2教师引导幼儿3教师小结:三个数之间,中间的一个数比前面的数多一,比后面的数少一。四、幼儿操作1、给小动物找门牌号。(相邻数)2、画苹果。找中间数3、幼儿集体操作,教师;刚刚国王送来了进入城堡的入场卷,但是,你们必须把上面得题目了,才有效哟。五、活动结束局部教师;小朋友们真聪明,都得到了入场卷,下次我们可以随时去王国玩。今天,我没得数字宝宝也累了,它们想回家了。它们说今天有许多数字宝宝没来,下次还要带更多的数字来。再玩找邻居的游戏,你们欢迎吗?跟数字宝宝再见!