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1、“5S”现场现场管理管理知识知识培培 训训 为什么要实施为什么要实施5S堆放着长期不用的东西,占用着大量的空间产品杂乱堆放,场地拥挤不堪管道阀门跑、冒、滴、漏设备内外布满灰尘，失去本色通道经常被占用，人、车无法通过每天需要加班，不加班反而显得不正常生产任务总是特急，计划反而不重要急等要用的东西，总是很难找到推行5S最终要实现的八项指标改善和提高企业形象促成效率提高改善原料库存周转率减少和消除故障，保障产品质量确保安全生产降低生产成本改善员工精神面貌、使其工作活力化缩短作业周期、确保交货期什么是什么是5S整理（SEIRI）：区分“要”与“不要”整顿（SEITON）： “零时间”能找到需要清扫（S
2、EISO）：标准化的清除工作清洁（SEIKETSU）：程序化的巩固措施素养（SHITUKE）：形成良好的行为方式整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”正常流转的原料、在制品工位器具、周转箱加工工具和检验用具各类看板、工艺文件办公桌椅、办公用品安全消防用品清洁清扫用品 要要整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”没有状态标识的不良品暂时不用的在制品完全闲置或已经报废的设备更换下来的易损件已经不能使用的工具量具破损的工位器具废弃不用的原材料过期的标语口号私人用品不要不要整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”整理五问？有没有用有没有用要不要用要不要用是不是可以不用是不是可以不用是不是现在用
3、是不是现在用如果不用，是否影响如果不用，是否影响整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”把现场所有的物品分成四类常常用用品品非非常常用用品品少少用用品品没没用用品品整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”定义：不能用、不再使用处理方法：拉出去作废弃处理举例： 已报废的设备和更换下来的备件 积压过期的原材料 破损的工位器具 不能确定性质的在制品 废手套、原材料的包装物、旧工艺单整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”定义：半年以上才使用的，或三个月 以上才使用一次的。处理方法： 回仓库贮存，用时再领。举例： 合格但超量的原材料和半成品 检修后剩余的备件 季节性使用的原辅料材料整理整理 区分
4、区分“要要”与与“不要不要”定义：每天用，每几天用。处理方法： 现场存放，固定位置， 使用越多摆放越近。举例： 经常使用的工具、量具 加工中的在制品 存放加工产品的包装箱、周转箱 整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”实施方法范围：自己的工作场所检查：上下、左右、内外、墙角落、窗台下、货架后、设备上面下面、工具箱、桌子抽屉里。分类：将所有的物品分成以上四类处置：立即处置，不要犹豫立即处置，不要犹豫整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”就是要有“舍弃”的智慧和决心。“舍弃”是需要勇气的。“舍弃”也是一种智慧，而且是更大的智慧。整理整理整理的理由有所不为才能有所为，有所放弃才能有所得到空间
5、是一种宝贵的资源，让无用的东西占据空间就是浪费资源只有具备“现使用价值”的东西才是有用的东西，不要考虑“原购买价值”整理整理 区分区分“要要”与与“不要不要”整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要整顿的要求：把要用的物品按规定的位置摆放整齐，做好标识进行管理。整顿的对象：已经整理后留下来有用的东西。整顿的目的：让工作时所需要的物品在需要的时候能在“零时间”找到。整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要工作要求工作要求：1、确定放置场所放在岗位上哪个位置比较方便？经常使用的物品放在工段的最近处特殊物品、危险品设置专门场所进行保管物品放置100%定位整顿：整顿：“零时间零时间”能
6、找到需要能找到需要工作要求工作要求2、规定摆放方法摆放方法各式各样，例如货架、周转箱、工具箱等尽量立体放置，充分利用空间便于拿取和先进先出；平行、直角、在规定区域放置堆放高度的限制，一般不超过1.2m容易损坏的物品要分隔，防止碰撞做好防潮、防尘、防锈措施整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要工作要求工作要求3、规定适度的放置量堆放的高度堆放物品的区间和量的多少整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要工作要点工作要点4、进行标识保障通道畅通在摆放场所标明所摆放的物品在摆放物体上进行标识某些产品要注明储存/搬运注意事项和保养时间/方法；暂放产品应挂暂放牌，指明管理责任人，时间跨度
7、标识100%实施用黄线来进行区域标识整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要5、工作场所的定置制定标准比例的定置图；生产场地、通道、物品存放区、检查区要进行规划和显示，明确区域的责任人；半成品、设备、垃圾箱、消防设施、危险品要用鲜明直观的色彩和信息牌显示整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要7、生产现场各工序、工位的定置要求制定各工序、工位的定置图；工具、仪表、机器设备在工序上要有明确的定置要求；材料、半成品在工序、工位上摆放的数量、方式应有明确的定置要求；整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要8、仓库的定置要求设计仓库房定置图；对于易燃、易爆、易污染的物品，要按要
8、求实行特别定置；有储存期限要求的物品定置，在库存帐本上要做好对时间期限的特定信号或标志；整顿：整顿：“零时间零时间”能找到需要能找到需要是一门摆放、标识的学问是基层主管现场管理能力和管理水平的体现想一想想一想 一定还有更好的办一定还有更好的办法！法！整顿整顿清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作寻找和清除“六源”污染源污染源故障源故障源危险源危险源清扫困难源清扫困难源浪费源浪费源缺陷源缺陷源制定改善措施制定改善措施1、领导以身作则；2、人人参与；3、责任到人；4、与点检、保养工作充分结合；5、杜绝污染源，建立清扫基准清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作清扫：
9、规格化的清除工作杜绝乱扔乱丢把生产过程中产生的垃圾分门别类，摆放到规定的地方，避免到处都是垃圾，同时给事后清扫带来麻烦清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作天花板、地面、墙面、门窗的清扫破损墙面的修补，脏污墙面清洗、粉白容易脏污的墙面下面最好用深颜色的墙裙天花板吸尘破损玻璃配齐，玻璃窗户擦洗破损门的修复，油刷，指定统一颜色清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作设备的清扫设备的上下、里外面容易忽略保持本色不变，不应有乱涂、乱画、乱刻、乱贴现象各种管道、线路集束成形，给人以整齐感各种显示装置清晰明亮、一目了然随机附件、随机工具、备配件摆放整齐电气箱内灰尘要吹干净清扫：规格化的清除工作清
10、扫：规格化的清除工作办公室的清扫桌、椅、文件柜、电脑等排列整齐除茶杯外不应有其他生活用品出现门窗整洁明亮、墙上不应有与工作无关的张贴卫生间的清扫设施完好干净无气味清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作文件资料的清扫将已经过期、作废、无用的文件资料全部进行一次处理，不再保留。将无用的样本、样品、报刊以及与工作无关的物品清理掉。清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作文件的清扫将文件柜分类目录统一制作后贴在文件抽屉上，按使用频率从上到下排列；将书架上的书籍整齐排列，统一编码；将所有的文件夹排列后斜线定位；将所有的单页资料使用统一的封面夹，进行斜线定位。清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的
11、清除工作宿舍的清扫地面、墙角、天花板洁净无蜘蛛网灰尘通道、楼梯干净整洁，无垃圾、痰迹床上被褥折叠整齐室内摆设整齐美观吊扇、日光灯上无灰尘洗手间下水道通畅无积水、垃圾清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作公共场所的清扫公共场所的清扫过期的标语、张贴、横幅清理黑板报内容定期更新公告栏干净整洁，内容新鲜通道旁的杂草、垃圾拆下来的包装箱、袋，边角废料堆放的破旧设备、设施基建后的垃圾、设备清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作清扫是工作清扫不是大扫除大扫除是搞突击，是一阵子清扫是工作中的一个组成部分而且是每天要做的一个组成部分清扫：规格化的清除工作清扫：规格化的清除工作清除对策 清除方式杜绝
12、式设计改进：是加工过程中不产生粉尘、污垢滴漏防止：高效堵漏材料；局部封闭式设备维修：设备零件松动或损坏修复跌落防止：改善搬运方法、加固方法收集式收集容器、流槽形状改进缩小污染范围改变污染流向清洁清洁 程序化的巩固措施程序化的巩固措施清洁要求： 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、程序化。对象： 工作区域内的人与物目的： 维持巩固前3S的效果 养成持久有效的清洁习惯 使异常现象能立即消除清洁清洁 程序化的巩固措施程序化的巩固措施目视化的改善措施目视化的改善措施 让正常与异常能立即显现，任何人一看就知道应该如何做。车间内物品堆放高度应在视力可及范围内保持光线与照明的充足；减低噪音；保持通风和
13、换气清洁清洁 程序化的巩固措施程序化的巩固措施明晰区域明晰区域有物必分类有类必定区有区必挂牌有牌必归类清洁清洁 程序化的巩固措施程序化的巩固措施消防器材的着色与定位标识旋钮制动开关的转向箭头标识进口设备操作警示、警告标识母语化电器线路分色或终端套环分色管道内不同液体、气体分色及流向标识清洁清洁 程序化的巩固措施程序化的巩固措施检查与考核检查与考核自检与互检相结合定期与不定期相结合定点与巡检相结合制定5S实施规程：5分钟5S-每天10分种5S-每周30分钟5S-每月做好各种检查记录素养素养 形成良好的行为方式形成良好的行为方式要求： 人人养成好习惯，形成良好行为对象： 全体员工目的： 提高个人修
14、养 营造团队精神素养素养 形成良好的行为方式形成良好的行为方式素养教育的开展方式：基本的礼仪行为规范培训制定应共同遵守的规则规定制定统一的服饰和标识识别系统开展丰富多彩的文体活动培养团队协作精神素养素养 形成良好的行为方式形成良好的行为方式1、制定相应的规章制度，保证员工到达修养的最低要求非必需品处理的规定定置定位管理规定清扫责任制度清扫奖罚管理规定5S活动巡视检查制度设备点检与维护规定文明就餐规定员工守则素养素养 形成良好的行为方式形成良好的行为方式2、教育培训A、确保所有员工掌握:员工守则、劳动纪律、工艺指导卡、安全纪律、现场管理要求B、员工培训要持续开展,现场培训素养素养 形成良好的行为方式形成良好的行为方式3、激发员工热情和责任感从生活上关心员工真诚听取员工建议，提供员工申述渠道；完善奖惩机制；5S七七大要求大要求5S不是目的，而是一种手段5S不是表面文章，而是质量和环境的要求5S不是短期行为，而是长期要求5S不是外部行为，而是企业发展必须5S不是额外工作，而是让顾客放心5S不是强制执行，而是自律行为5S不是增加开支，而是为了节约开支
