足球十分钟说课稿范文

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1、 足球十分钟说课稿范文 一、指导思想 本课以体育与安康课程标准的根本理念为指导，以全面推动素养教育，深化体 育教学改革，树立“安康第一“的指导思想，在教学设计中，以“学生的安康进展“为本，着眼于改善学生的学习方式，注意学生的实践体悟、自主探究、合作与交往。抓住学生兴趣的激发点，结合高一学生兴趣广泛、仿照力量强的特点，充分发挥学生的主观能动性和创新性，促使学生自觉、轻松地进展体育熬炼，激发学生的学习兴趣，让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习，使每一个学生都有表现的时机。头顶球技术是足球重要的技术之一，应引起学生的充分重视。高中生的学习力量较强，通过学习这项技术可以在已学的足球的根底上进一步

2、提高足球的技术，以便在以后的身体熬炼的过程中，从中感受到学习足球的乐趣。首先教师亲自示范，再讲解动作要领，接着学生示范，并进展练习，提高学生学习的积极性。 二、学情分析 高一的学生有较强的理解和仿照力量，很简单承受新事物。这是足球选修课，都是学生们自主选择的，所以学生们的兴致都很高，对足球都怀有深厚的兴趣。故教学过程较轻松，课堂气氛良好。但由于学生足球根本功各不一样，所以有小局部学生对头顶球技术的学习有点畏惧。特殊是以前从未接触过足球的学生，可能会由于动作难看或前额痛苦而消失身体不协调，动作慢，闭眼睛等现象，因此可让他们先无球仿照练习和集中留意力的方法来帮忙克制，最终到达把握的效果。 三、学习

3、目标 学生了解并初步把握原地头顶球的动作要领，让学生明确这项技术的价值，并在以后教学竞赛的过程中能将该技术运用其中。通过让学生进展竞赛，使学生积极参加到课堂学习中去，了解竞赛精神，加强人际关系的培育和团结合作精神的培育。让学生在放松的学习气氛中提高自信念，增加体育活动的兴趣。 四、教材分析 头顶球技术作为足球技术中的一项重要组成局部，其特点是动作快、击球部位准，在教学竞赛中得到运用。学生通过对这项技术的学习，可以在足球的竞赛中学以致用。课的重点在于技术的把握，难点在于击球的部位及击球的力度。 本次课属于新授课和复习课的结合，前面几节已经脚背内侧传定位球的根本要领，因此本次课主要是让学生在学习新

4、技术的根底上，稳固前面已学过的技术。 五、教学方法 1、教法：依据本课的特点，首先采纳鼓励法以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采纳示范法，以正确美丽的示范动作感染学生，激发学生“我很想学“的情感，为学生能更快、更好地把握组合动作要领而打下根底。同时运用竞赛的教学方法，激发学生学习的积极性。 2、学法：本课，学生主要采纳：比照学习法、班级合作学习法。首先让学生在教师的教学中了解动作要领，而后在练习中，通过学生间相互比照、沟通、评价和班级探讨中订正错误动作。最终通过教学竞赛解决所发觉的问题。促进学生积极主动参加学习和竞赛中，提高学习的自主性。 六、教学过程 （一）课堂常规： 1、

5、集合队伍，检查人数；教师向学生问好； 2、宣布本课内容；安排见习生。 （二）预备活动：绕足球场慢跑一圈和徒手操。 组织形式：四列横队，教师带着学生一起活动 （三）行课局部 1、新学问的学习 学生按四列横队站好，教师面对学生讲解、示范，并强调动作的重点和难点。教师请学生出来示范，评价其动作的优缺点。学生站好队伍，仔细观看同学的示范动作，结合教师的讲解示范，绽开记忆仔细思索，建立正确的动作表象。学生做动作时，教师起初和学生一起做，之后面对学生观看学生的动作，准时订正。绽开练习后，学生要积极仔细，教师适时介入，首先赐予语言的鼓舞，然后再提出错误动作之所在，以提高学生的信念。 2、旧学问的复习 在学习

6、新技术的根底上，复习已学技术，教师在适当的时候帮忙学生加强正确的记忆。以便稳固所学过的技术。 （四）结课局部 在课马上完毕的5分钟时间内，请学生出来展现本次课的学习状况，让他们有表现的时机，培育其自信念，学生和教师一起评价。组织学生进展放松练习，对本次课进展小结，布置值日生整理器材，师生再见。 七、场地器材：足球场地，足球10个。 八、估计教学效果 平均心率：120130次/分 最高心率：150次/分，在3040分钟时消失 运动密度约为45%，中等程度。 足球非常钟说课稿2 一、指导思想 本课以“安康第一”为指导思想，以学生的心理活动为导向，面对全体学生，根据学生心理变化设计课堂教学模式，安排

7、教学内容，选择教学方法。充分调动学生积极思维，培育学生的实践力量和创新精神，为学生的终身体育奠定根底。 二、教材分析 足球是世界第一运动，是许多青少年宠爱的运动工程，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。足球，也是小学生最乐于参 与的体育运动。本课选取水平二的小足球运球跑为主教材，旨在培育学生对足球运动的喜爱，使学生能够把握一些根本的足球技术动作，进展学生的身体素养。 三、教学目标： 新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“欢乐体育”为指导思想，注意培育学生的终身体育意识，使学生在欢乐中把握熬炼方法，参与熬炼，增加体质。 1、认知目标：学生能主动参加活动，体验

8、小足球运动的乐趣与魅力，知道应当踢球的哪个部位，知道用力的方法与方向，了解简洁的足球动作术语。 2、技能目标：把握运球变向的动作方法和技能技巧，进展学生的速度、灵敏、协调等素养 3、情感目标：培育学生的团队意识和合作精神，增加学生自信念。 四、教学重点、难点： 重点：运球脚的触球部位、力气。 难点：对球运动路线的掌握，身体重心的变化。 五、教学方法： 1、讲解示范法 教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、构造，产生初步的感性熟悉。 2、嬉戏竞赛法 抓住儿童好胜心强的心理特点，运用嬉戏竞赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，

9、进而到达提高动作技术力量的目的。 3、探究教学法 教师提出问题，让学生进展争论，把珍贵的课堂时间用在激发学生制造性思维、培育学生多角度看问题、分析和解决问题的力量上。鼓舞、引导学生依据已有学问和生活常识，沿着不同角度进展学习和思索，产生大量设想，进而提出独特见解。 4、评价教学法 充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参加其中，引导学生发觉问题，并提出改良意见。这样会使学生在改良动作的同时，提高思维力量。 六、学法指导： 1、观看法 教给学生观看的方法，留意观看教师的示范动作，并能运用比照的方法对所学学问、技术进展评价、自鉴，不断矫正与改良。 2、仿照法 依据小学生仿照力量强的特点

10、，让学生仔细看教师的示范动作，并仿照做出类似的动作，有助于学生把握动作。 3、练习法 学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积极、主动地练习，培育学生独立完成动作的力量。 4、合作练习法 在练习过程中，充分发挥小组长和力量强的学生的作用，使学生互帮互学，在提高教学效率和把握动作的同时，提高学生的合作意识，培育团结友爱、相互帮助的优良品质。 七、学情分析： 1、有利因素：小学生共性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其仿照力量及对新奇事物的奇怪心较强。所以在本课时教学内容的设计中，依据小学生的心理和生理特征，我采纳以嬉戏练习为主线，注意诱导、启发，鼓舞学生发挥想象，大胆创新。 2、不利

11、因素：由于局部学生已把握了肯定的技能根底，而学生的心理素养不稳定，所以简单产生满意而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了肯定的阻力。因此，在教学时采纳形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容学问，奠定了良好的根底。 八、教学过程： 1、酝酿心情，激发兴趣。为了更好地集中学生留意力和引发学生的兴趣。场地上用足球摆出一个大足球的外形，教师和学生共同在场地中通过小嬉戏进展热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参加活动的乐趣，使学生更加积极主动地进展练习。 2、合作探究，实践提高。在练习过程中，为学生创设宽松、民主的气氛，指导并鼓励学生进展制造性熬炼，如“踢准”练习，对学

12、生只有根本要求没有详细的技 术要求，让学生自己选择动作进展练习，使学生在动中体验熬炼的乐趣，享受胜利的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴沟通互助带给自己的乐趣。 3、稳定心情，调整身心。在悠扬的乐曲声中，教师用富有感染力的，富有诗意的语言营造轻松美丽的环境，使学生在轻松开心的气氛中身心得到放松。 （一）预备局部（8分钟） 1、课堂常规 2、进入角色 3、热身活动 1）静力拉伸（瑜伽动作改编） 2）行进间徒手操 热身活动采纳先做静力拉伸、后做徒手操的方式，不但可以使学生的身体由“相对静止”的状态安全的过渡到“运动状态”，而且，也避开了枯燥不变的慢跑做操的陈旧热身方式，使学生能很快的进入到上课状态，

13、为接下来的教学铺平道路。 （二）根本局部（27分钟） 1、小足球运球嬉戏（17分钟） 实施自主合作学习，培育创新实践力量。课堂上，给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现、展现。教师讲解嬉戏方法，引导学生出问题，让学生带着疑问 和思索，自主进展嬉戏，设置三种不同难度的嬉戏，使学生在嬉戏过程中找寻合理的运球方法。在联系一段时间后，教师做出正确示范，学生仿照，并在连续嬉戏中 把握合理、正确的技术动作。在学生能较好的把握动作要领之后，教师组织学生分小组竞赛，优生示范。然后由学生相互评价、总结，教师赐予适当指导。 2、“推球车”嬉戏（10分钟） 在传统嬉戏“推小车”的根底上加以改良，有效利用本课教具

14、足球，使后面的学生要推“小车”走，而前面做“小车”的同学还要滚着球走，这样不仅进展了 学生的上肢力气、灵敏、协调等素养，也在嬉戏中进一步培育学生的球感，到达“人球合一”的效果。在嬉戏中，充分进展学生的共性、调动学生学习积极性，使学 生在不知不觉中等到熬炼。 （三）完毕局部 1、普拉提放松操 伴随悠扬的音乐，师生共同做放松操，进展有效地调整身心，恢复疲惫。 2、音乐停后，教师引导学生进展自我总结，自我评价、相互评价，及培育学生自我评价和自我测试力量。师生再见，从而完成了本节课的教学。 九、教学效果估计： 100%的学生能够了解本课的初衷，并初步学会变向运球，能够积极的参加到嬉戏活动中去，在竞赛过程中60%的同学能够运用肯定的技巧进展嬉戏。 本课练习密度在35%40%左右，平均心率在130次/分左右，最高心率在160次/分左右。 十、器材 小足球、标志桶、录音机 【足球非常钟说课稿范文】