幼儿园亲子活动的现状研究学校编号 10394学 号mwm图书分类号密 级公燕萍学前教育学 学前教育棊本理论与实贱_林菁教授 教育学硕士 2013 ^ 6 M H2013 ? 6 H B福建师范大学2013年6月 日论文提交日期:论文评阅人:论文答辩日期:答辩委员会主席:学位授予单位:学位授予日期:着接遣 反大 全日制学术学位研究生硕士学位论文幼儿园亲子活动的现状研究Research on the Present Situation of Parent-childActivities in Kindergarten学科专业研究方向指导教师申请学位级别2013年6月中文摘要中文摘要幼儿园亲子活动是联系家长和幼儿园的重要渠道,是使幼儿园和家庭形成合力以促进幼儿全面且有个性发展的重要载体通过查阅文献发现,现有的研究多以单个幼儿园的经验描述为主,缺乏对亲子活动整体状况的描述以及活动过程的微观描述因此,对幼儿园亲子活动的现状进行更为深入的研究具有重要的意义本研究主要采用问卷调查法、访谈法、观察法、案例分析法、文献法等研究方法,以福州市8所幼儿园(包括三所省级示范园、三所市级示范园和两所私立幼儿园)为研究样本展开研究,通过对搜集到的第一手事实资料的整理与分析,阐述幼儿园亲子活动在开展中的具体状况,分析影响因素,并结合实际情况就进一步改进幼儿园亲子活动提出若干建议。
关键词:幼儿园,亲子活动,家园共育IfAbstractAbstractKindergarten's parent-child activities are major channels for connecting parents andkindergarten, and important carriers that lead to kindergarten and families' synergy topromote children's all-round and distinction development. Current research onparent-child activities mainly centers on the description of experiences in a certainkindergarten, lacking the microscopic description of the whole situation and process.Thus, it will be of great importance for further study on present situation ofkindergarten's parent-child activities.The thesis mainly adopts the methods of questionnaire, interview, observation,case-study, literature analysis. By collecting acd analyzing the primary sources of 8selected kindergartens in Fuzhou, including 3 provincial demonstration kindergartens, 3municipal demonstration kindergartens and 2 private kindergartens, it elaborates specificsituations in Kindergarten's parent-child activities, analyzes the effect factors, andaccording to actual situation, offers several proposals for further improvingKindergarten's parent-child activities.Keywords: kindergarten, parent-child Activities, family-kindergarten partnershipm中文文摘中文文摘幼儿教育是一项极为复杂的系统工程,只有建立起幼儿园教育与家庭教育相结合的育人机制,才能实现幼儿教育影响的一致性与有效性。
亲子活动作为家园合作共育的一种重要形式,对它的研究有助于幼儿教育功能的全面发挥,有助于我们深入了解影响幼儿发展的中间系统,进一步改善幼儿园亲子活动,促进家园之间的有效沟通与合作本研究主要采用问卷调查法、访谈法、观察法、案例分析法、文献法等研究方法,以福州市8所幼儿园(包括三所省级示范园、三所市级示范园和两所私立幼儿园)为研究样本展开研究,通过对搜集到的第一手事实资料的整理与分析,阐述幼儿园亲子活动在开展中的具体状况,分析影响因素,并结合实际情况就进一步改进幼儿园亲子活动提出若干建议本研究的内容主要包括以下几个部分:“绪论”主要包括研究背景、研究综述、研究意义、研究方法与运用这一部分首先从家园共育成为幼教改革关注的热点、幼儿园亲子活动具有重要的价值、幼儿园亲子活动的开展存在现实问题以及本人对幼儿园亲子活动的研究兴趣四个方面,介绍了本研究的背景;其次,通过查阅大量文献,综述了中外学者对幼儿园亲子活动的研究现状:研究者们已经对幼儿园亲子活动的开展形式、价值、类型以及在实践中存在的问题进行了相关的探讨但是不难发现关于亲子活动现状的实证研究方面的文献相对匮乏,现有的研究多以单个幼儿园的经验描述为主,缺乏对亲子活动整体状况的描述以及活动过程的微观描述,更很少涉及到亲子活动中园长、教师、家长之间的互动状态。
在此基础上进而点出了本研究的意义:深刻分析幼儿教育工作者对幼儿园亲子活动的思考和尝试、家长对幼儿园亲子活动的认识和表现,总结幼儿园亲子活动在具体开展中的经验及问题,分析成因,提出相应的建议一方面可以进一步丰富幼儿园与家庭合作共育的理论研究,另一方面可以提高教师与家长交往的艺术性和科学性,促进教师专业素质的发展,同时还可以提高家长的育儿能力,更好地为课程建设服务最后,阐述了本研究的研究方法与运用第一章“幼儿园亲子活动的基本理论”,首先界定了本研究中使用的几个相关概念:亲子、亲子关系、亲子活动、幼儿园亲子活动同时对幼儿园亲子活动的理论基础进行了梳理与阐述,具体为:布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型、米德的社会角色论、皮亚杰的认知发展理论、陈鹤琴的家庭教育思想V福建师范大学硕士学位论文第二章“幼儿园亲子活动的现状考察与分析”主要分为四个部分,1)幼儿园亲子活动的筹划状况,主要包括幼儿园亲子活动内容的确定、幼儿园亲子活动的准备工作、幼儿园亲子活动的方案制定2)幼儿园亲子活动的实施状况,主要包括幼儿园亲子活动的频次、时间、场所、家长参与、教师指导3)幼儿园亲子活动的评价现状,主要包括评价主体、评价内容、评价方法。
4)教师和家长对幼儿园亲子活动认识与期望,主要包括教师和家长对幼儿园亲子活动重要性、活动目的的认识、对幼儿园亲子活动频次和参与者的期望、对活动的满意度,以及对亲子活动的相关建议从以上四个方面对教师问卷和家长问卷进行分析但考虑到问卷方法本身的特点,以及幼儿园亲子活动的复杂情况,在问卷调查基础上,又利用实地观察、访谈和案例的方法对其进行补充,发现幼儿园和家长都能够认识到幼儿园亲子活动的重要性,家长和教师对幼儿园亲子活动主观上的意愿都很强烈,但在客观的操作层面上却都是很表层的,总的来看,幼儿园亲子活动的教育实践缺乏一定有效性第三章“影响幼儿园亲子活动开展的因素探析”这一章主要是基于第二章对幼儿园亲子活动的现状考察与分析,来进一步深入说明影响幼儿园亲子活动的相关因素概括起来主要包括以下几个方面:首先是幼儿园管理的因素,主要表现在缺乏政策支持和法律保障、幼儿园的资金保障、幼儿园领导的重视程度;其次是教师的因素,主要表现在教师对幼儿园亲子活动的情境定义、教师关于亲子教育知识的储备、教师所具备的亲子教育能力以及与家长之间所建立的关系;最后为家长的因素,主要表现在家长对幼儿园亲子活动的态度、家长的生存状况、家长的学历水平等方面。
第四章“改进幼儿园亲子活动的建议”在对幼儿园亲子活动影响因素分析的基础上,结合理论和实践,对幼儿园亲子活动的开展提出了若干教育建议:1)树立正确观念是前提首先,教师要有责任感、角色意识、要树立为家长服务的理念、要尊重家长的权利和义务;其次,家长要树立在教育中的责任观、明确家园合作观2)提升教育的能力是关键首先,教师要把握幼儿园亲子活动设计的关键要素,提高活动的设计能力、通过各种途径提高幼儿园亲子活动的组织能力;其次,家长要准确定位自身的角色、不断提高自身教育素养3)营造良好的环境是基础首先,加强幼儿园亲子活动的管理工作;其次,加强教师培训,更新教师的活动观念与工作方法4)确立相关的政策是保障首先,确立VI中文文摘相关的法律法规,为幼儿园亲子活动提供政策和经济保障;其次,为家庭教育立法,全面提升家长的教育观念和教育能力结语:对本研究的主要观点进行总结,并指出了本研究的不足VII目录目录中文摘要 IAbstract Ill中文文摘 v绪论 1一、研究背景 1二、研究综述 3三、研究意义 8四、研究方法与运用 8第一章幼儿园亲子活动的基本理论 13第一节相关概念界定 13第二节幼儿园亲子活动的主要理论基础 14第二章幼儿园亲子活动的现状考察与分析 19第一节幼儿园亲子活动的筹划状况 19第二节幼儿园亲子活动的实施状况 35第三节幼儿园亲子活动的评价现状 43第四节教师和家长对幼儿园亲子活动的认识与期望 46第三章影响幼儿园亲子活动开展的因素探析 55第一节幼儿园管理的因素 55第二节教师的因素 57第三节家长的因素 61第四章改进幼儿园亲子活动的建议 65第一节树立正确的观念是前提 65第二节提升教育的能力是关键 68第三节营造良好的环境是基础 72第四节确立相关的政策是保障 75结语 77附录1 79附录2 83附录3 85福建师范大学硕士学位论文附录4 87附录5 89参考文献 91攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 95。