2023 年国考副省级以上申论真题解析1. 请结合材料谈谈对黄河“善淤、善决、善移”规律的生疏200 字左右，10 分)2. 汉朝王景治理黄河，黄河 800 年安定，请概括其主要缘由200 字左右，10 分)3. 各国对生态危机都进展了治理，例如密西西比河和尼罗河，请谈一下国外的治理阅历对我国治理黄河的启发300 字左右，20 分)4. 请以“黄河之水天上来”、黄河与文化之间的关系、黄河治理、黄河精神四个方面为主要内容，写一篇宣传手册，教育青年人，培育青年人的民族精神和爱国主义精神400 字左右，20 分)5. 以“黄河的精神”为主题，结合材料，自拟题目、自选角度，写一篇文章，1000 字左右40 分)2023 年国家公务员考试申论地市级题目1. 给定资料 1 和 2 集中反映了进城务工人员随迁子女受教育等诸多问题，依据资料，对这些问题的具体表现进展概括和归纳10 分)2. 依据材料 4 中的有关内容，谈谈对文中“逆境中的不绝期望”这一表述的理解150 字，10 分)3.L 县政府为了宣传寄宿制学校的办学模式，以及更好的提高办学效益和质量，请依据材料三，以县教育局的名义草拟《给各村中小学家长的一封信》，要求 1 内容具关爱合实际 2 用语得体通顺易懂。
(400 字，20 分)4. 总结期望小学废弃的缘由，写出解决方案建议 缘由 100 字，解决方案 300 字 (20 分)5. 依据材料七，以乡村文化、乡村文明缺失为主题，自拟题目，写一篇文章 (800 到1000 字，40 分)一、认真阅读“给定资料”，简要答复下面两题〔20 分〕 1.“给定资料 1”和“给定资料 2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题请依据这两则资料，对这些问题的具体表现进展概括和归纳〔10 分〕 要求：准确、全面、有条理不超过 200 字作答思路】 从题干中可以看出，这道题的作答范围要锁定在材料 1 和材料 2从作答要求上看， 准确、全面、有条理，不超过 200 字，这里有条理这条要求需要我们多加留意，这预示着我们写出的答案构造肯定要清楚，建议形式上承受局部的构造框架，内容上，通过对材料1、2 的整体把握，要分两个方面来阐述，即进城务工人员子女教育问题在农民工子弟学校和公办学校两个方面的表现，这样就可以将摘录出来的要点进展分类，应当将一些重复的要点进展归纳总结，保证字数的要求参考答案】 进城务工人员随迁子女受教育问题的具体表现在公办学校和民办农民工子弟学校两个方面： 公办学校不仅学费、赞助费、借读费昂扬，而且缺少特地供农民工子女就读的公立学校；农民工子女没有城市户籍；考大学成犯难题；不公正待遇和卑视，使农民工子女心灵受到创伤。
民办农民工子弟学校数量有限，条件简陋，经费紧急；没有办学许可证，没有合法地位，没有政府支持；教师队伍不稳定，生源不稳定，教学质量难以保证2.依据“给定资料 4”中的有关内容，谈谈对文中“逆境中的不绝期望”这一表述的理解〔10 分〕 要求：准确、简明不超过 150 字作答思路】 从题干可以看出，此题属于综合分析类试题，着重考察的是阅读理解力量和综合分析力量题目要求理解“逆境中的不绝期望”这句话的意思，首先要指出逆境是什么，接下来要指出不绝期望是什么，最终简要说明应当如何实现在逆境之中不无望在题干中要依据给定资料 4 的字限，那么作答此题，应当主要从材料 4 之中查找要点参考答案】 随着教育本钱越来越高，上学难在农村表现的尤为突出，有些地方消灭因教致贫、因教返贫的逆境，辍学之风抬头，但是仍旧有很多农民越是在这样的逆境中越是把期望寄予在下一代受教育上，并且不惜血本地投资教育因此，应当下大力气，转变教育资源不合理安排以及农民子弟就业难的问题，给宽阔农民寄以期望的教育二、L 县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量请依据“给定资料 3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》〔20 分〕 要求： 〔1〕内容具体， 符合实际； 〔2〕用语得体，通俗易懂； 〔3〕不超过 400 字。
作答思路】 依据题干，可以得出作答的角度是某县教育局的工作人员，作答任务是“给各村中小学家长写一封信”，作答目的是进一步宣传L 县寄宿制学校的办学模式，于此同时，此题的作答要求明确提出，用语具体，通俗易懂，这就要求作答的语气要平易近人，尽量写得口语化一些，不能写成强制性的政策性文件在答案的组织上，首先在答案的开头，要有肯定的格式要求，不能省略称呼其次在内容上也要有肯定的构造，应当从建设寄宿制学校的必要性和措施等方面入手最终，要有总体的号召参考答案】给各村中小学生家长的一封信敬重的各位家长： 你们好！ 为了转变我县学校不合理的校点布局，进一步改善办学条件，明显提高办学效益，合理配置教育资源，我县将有效利用各方面条件，逐步推动寄宿制办学 我们会加大资金投入，完善学校的各项设施将资金投入到建议的教学用房、学生宿舍楼、学校食堂等，学生厕 所等，保证学生学习的环境我们会推动教育资源配置方式的改革，统筹规划学校布局一是从实际动身， 将农村校点多、规模小的有限资源进展优化配置；二是着力调整中小学布局，建议一批试点学校，形成富 有特色的实践模式，如联村办寄宿制学校、民族寄宿制学校、边疆形象学校等 创办寄宿制学校，意味着孩子们要去更远的地方读书，由于交通不便等缘由，难免会加重家长们的担忧。
我们将努力把寄宿制 学校办成群众满足，家长放心，学校“进得来、留得住、学得好”的学校，期望宽阔家长朋友能够共同关心 和支持我县寄宿制学校建设，共同为孩子们营造一个良好的教学环境县教育局年月日三、假定你是一名派到农村的支教人员，请依据“给定资料”简要分析期望小学遭废弃的缘由，并提出解决期望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考〔20 分〕 要求： 〔1〕对缘由的分析准确、全面；不超过 100 字 〔2〕所提建议具体、有针对性、切实可行；不超过 300 字 〔3〕 条理清楚，表达简明作答思路】 通过阅读材料，可以看到此题的作答条件包括两个局部：一是分析期望小学遭废弃的缘由，对缘由的分析准确、全面，不超过 100 字；二是提出解决期望小学遭废弃问题的具体建议，所提建议具体、有针对性、切实可行，不超过 300 字 首先，分析期望小学遭到废弃的缘由，通过阅读材料，可以将与之相关的要点锁定在给定资料 5、6 中，给定资料 5 中，“的农村教育布局调整又让很多农村小学陷入„沉睡‟状态，这其中，也殃及局部期望小学表达了期望小学遭到废弃的第一个缘由，即农村 教育布局调整给定资料 6 中，“随着越来越多的人外出务工，局部学龄儿童只好随家长走，异地就读。
表达了其次个缘由——学龄儿童跟随家长异地就读；“农村税费改革后也引发了农村学校经费的紧急”和“而学校过多让有限的经费投入像撒胡椒面一样，有效投入降低，于是进展大撤并这两句话表达了第三个缘由：即农村税费改革引发农村经费紧急，财政经费的有效投入降低 其次，提出解决期望小学遭废弃的具体建议，依据“从问题中得到对策”的提炼技巧，可以从材料中的“……为学校修建了一栋两层教学楼然而，当教学楼建好投入使用时，四至六年级的学生却并到了乡中心小学这段话中提炼出期望小学的建设缺乏规划这个问题，从而得到出“要科学规划”这样的对策建议；从材料中“但更多是被闲置下来，甚至直接被用作仓库，有的操场被翻垦成了田地，预备种上苞谷，有的学校甚至养起了猪和鸡这句话中可以提炼出闲置校舍遭到废弃的问题，从而得出“要合理规划”这样的对策建议通过“从缘由中得到对策”的提炼技巧，可以从“学龄儿童跟随家长异地就读”这个缘由中得到“加强宣传引导，鼓舞农民工子弟本地就读”的对策参考答案】 期望小学遭到废弃的缘由包括：一是农村教育布局调整和 “撤点并校”政策殃及局部期望小学；二是生源锐减，局部学龄儿童追随外地务工的家长异地就学；三是农村税费改革引发农村经费紧急，财政经费的有效投入降低。
解决期望小学遭到废弃的具体建议包括科学规划、合理利用和宣传引导三个方面内容：一是科学规划建期望小学的选址，务必符合当地农村中小学教育布局调整打算， 在捐建期望小学之前，首先要了解当地教育部门将来的进展布局，一旦被撤并，要准时进展资产置换，保证捐方利益，在学校里也要保存捐方曾经捐赠过的痕迹二是合理利用废弃小学的校舍属于集体财产， 应当最大限度的利用起来，实行乐观措施建立乡村图书馆、村文化活动中心等村民文化消遣场所提高农村居民生活质量，实现废弃校舍的“零闲置率”三是宣传引导通过增加就业岗位，增加学校根底设施建议等方面的努力，鼓舞农民工在家乡务工、子女在本地就学，保证期望小学生源状况四、“给定资料 7”的画线局部写道：“有位学问分子说，„我已经无家可归‟，„我在城市是寓公，在家乡成了异客‟这样，无论在乡村少年身上，还是农民工那里，以及这些出身农村的学问分子的群落里，我们都觉察了„失根‟的危机请结合你对这段话的思考，参考“给定资料”，自拟题目，写一篇文章〔40 分〕 要求： 〔1〕自选角度，立意明确； 〔2〕联系实际，不拘泥于“给定资料”； 〔3〕语言流畅； 〔4〕 总字数 800-1000 字。
作答思路】 联系实际，不拘泥于“给定资料”——这是今年市级作文作答要求的一个最显著的变化大纲中关于文字表达力量的规定“要求娴熟使用指定的语种，对大事、观点进展准确合理的说明、陈述阐释”其实是一种限制，很多考生囿于材料大事和观点，无论是论点或是论据的选择上都有掣肘之感，无从发挥，今年作答要求上的变化放开了这一限制条件，而且对考生提出了更高的要求考生寻常要有对社会热点问题有足够的关注和思考，而且要有肯定的文字表达力量，要把寻常所看、所学、所思用自己的话语表达出来，并和材料的主题和观点相结合 更多的背景提示——今年作文题的作答要求中有较为充分的背景提示：“有位学问分子说：„我已经无家可归‟，„我在城市是寓公，在家乡成了异客‟，这样，无论在乡 村少年身上，还是农民工那里，以及这些出身农村的学问分子的群落里，我们都觉察了 „失根‟的危机对考生来说，这段背景材料可以作为文章主题的重要参考材料 1-6 都在谈农村教育问题，最终一则材料中则使材料的主题上升到了一个高度，即城乡精神文化一体化和城乡之间的血脉联系，不仅仅停留在农民工子女教育问题的单一层次，考生要有更深入的思考参考范文】愿君莫做摇摆人 愿君惜取同源血——在城乡公共效劳一体化进程中解决外来人员无根化危机城市与农村、城市人与农村人的身份认同危机和文化断裂，是当代中国社会的一个突出问题，那位来自农村、身在城市的学问分子，疑心于自己在城市融不进、在农村回不去，成了徘徊于城乡之间的“摇摆人”， 这种“无根化”危机的意识在我国社会中普遍存在，我们要建设一个和谐社会，不要断裂社会。
因此，十七 大报告提出要解决好进展理念和进展机制， “形成城乡经济社会进展一体化格局”我们期盼在加快推动城乡公共效劳一体化的进程中，能够解决城市外来人员的精神困惑与无根危机，让每一个社会成员获得公平地位，珍惜同源的血液，再也没有一个摇摆人 城乡摇摆人是伴随我国城市化进程、在人口流淌中消灭的一个特别现象，像农民工，像毕业后在城市工作的青年，由于户籍壁垒、经济实力、地域文化的隔膜等因素，陷于农村回不去、城市融不入的为难境地，很多城乡摇摆人怀揣梦想来到繁华都市打拼，与早期外来农民工群体相比，有着更为鲜亮的时代烙印：他们承受生事物的力量更强，他们的价值观念和行为方式，更加趋向于现代文明和城市文化，固然他们也更加渴望融入这座城市，但是受困于自。