边际效应”与家庭教育 “边际效应”说的是人们重复获得相同报酬的次数越多，这一报酬的追加部分对他的价值就越小通俗的解释是：人们向往某事物时，情绪投入越多，第一次接触到此事物时情感体验也越为强烈，但是，第二次接触时，会淡一些，第三次，会更淡……以此发展，接触该事物的次数越多，人们的情感体验也越为淡漠，一步步趋向乏味在经济学中叫“边际效益递减率”，在社会学中叫“剥夺与满足命题”这给家庭教育的启示是：家长对孩子过度的爱会产生“边际效应”，出现不良后果大人多，孩子少的家庭结构，父母往往视子女为掌上明珠，对孩子多有溺爱长此以往，孩子会认为父母的爱天经地义，以自我为中心，对父母给予的爱表现麻木，无动于衷，更有甚者，还会感到厌烦或怨恨母亲含辛茹苦哺育成长起来的孩子，却不能领会妈妈付出的爱，对妈妈大声吆喝、训斥，经常惹妈妈生气妈妈做好了饭，孩子不顾别人，抢可口的吃，不顺心就大声抱怨这样的孩子少同情心，少和睦团结，少吃苦耐劳，多贪图享受，多自私自利长大后，会因为不能体味爱而得不到真正的幸福哪个做父母的不爱自己的孩子呢？但调查资料显示，有47%的学生认为与父母无话可说；55%对父母的批评口服心不服；45%的学生感到家庭寂寞；有21%的家长推卸责任，认为教育是学校的任务；63%的家长对孩子缺乏爱心。
有的家长对孩子学习方面要求多，心理方面要求少，只关心孩子吃饱穿暖，很少过问孩子在想些什么，是否真正快乐有些家长以孩子的学习为重，事事包办代替，对孩子百依百顺，给他们无限关怀与疼爱，却不注意培养孩子爱他人的情感虽然物质生活相对富足，但两代人之间的精神交流相对欠缺孩子在学习、心理上，饱受来自升学以及成人各种要求所带来的挫折感，焦虑、紧张、无助，甚至厌倦人生，这样的爱是失败的亲情之爱，来自天然，子女对父母的爱与生俱来，学会爱孩子，更要教会孩子爱父母现实生活中的很多教训告诫我们，缘于天然的爱也需要学习教会孩子爱首先要给予孩子爱，这爱渗透在生活中的每时每刻，点点滴滴伴随孩子成长家长要切忌一味给予，一个习惯被爱的人，往往不知道爱别人要让孩子懂得感受爱、体味爱，学会爱他人，这是人生的必修课要想让孩子能有一个幸福的人生，就不妨教会孩子爱父母，这样他才会爱他人，也才会被人爱家庭是培养孩子爱心的重要场所疼爱自己的孩子是老母鸡都会的事，爱孩子并不是简单的舐犊之情，爱包含更深层的意义爱是理解孩子的正当的要求，应尽力满足，孩子的有些愿望，应充分理解要允许孩子发表意见，当孩子提出的想法与家长不同时，有道理的要坚决支持；不妥当的要耐心与孩子商讨，讲清道理。
爱是信任，孩子自己能做的事，家长就要放手让孩子去做要让孩子知道自己是家庭成员之一，负有一定的责任与义务家长要注重培养孩子自立、自强的个性和独立的人格爱是沟通，沟通是走向孩子内心世界的捷径，也是相互理解的前提为人父母，要善于洞察孩子的内心世界，真正关心孩子，多交流，多了解，多鼓励爱是尊重任何人对事情都有自己的看法，任何人都有自己做事的原则，孩子们也不例外不要让孩子一定听从家长的意见，给孩子选择的权利只要是正当的要求和做法，父母就应该给予充分的考虑，尊重孩子是一种更高层次的爱爱是严格要求这是教给孩子的道德准绳和行动指南有的孩子，放学回家后把书包一丢，自顾自去玩孩子应该做一些力所能及的事情，要让孩子知道作为家庭中的一员要懂得付出，要互相协作爱是艺术家长可以借助生活中的时机，抓住生活中的点滴小事对孩子进行爱的教育地震了，鼓励孩子拿出零用钱，捐给灾区受苦受难的同伴，培养孩子的同情心与爱心而且，家长自己奉献爱心的行为比说教的语言更加有力量爱是持久不变的力量爱心的培养是一个漫长的过程，需要坚持不懈的努力边际效益”给家长的启示是深刻的，真正的爱会为孩子的健康成长奠定良好基础，且会得到爱的回报。