最《化工安全治理与应用》课程标准..pdf《化工安全治理与应用》课程标准 课程名称：《化工安全治理与应用》总学时数： 40学分数：2.5开课单位：化学工程系课程类别：必修课适用专业：应用化工技术、石油化工生产技术、有机化工生产技术、工业分析与检验、精细化学品生产技术一、课程性质 “安全第一、预防为主、综合治理”是安全生产的根本法则，而安全所引发的问题也越来越引起各级政府和企业的高度重视《化工安全治理与应用》作为专业通识课程，其地位日渐提高，现已成为应用化工、石油化工、有机化工等各专业的重要必修课程化工安全治理与应用贯穿于化工生产全过程，从技术开发、工艺设计、厂房修建、设备安装、生产操作、设备治理、紧急预案、事故处理，直至“三废”处理等各个环节，它是一门涉及面广、内容丰富的综合性技术因此，本课程同样贯穿于应用化工、石油化工、有机化工等各专业课学习的全过程，包括从专业见习、各专业根底课试验到专业课的实践和实训、顶岗实习等实践过程二、课程设计思路1、依据职业力气的培育要求制定课程的教学目标本课程依据化工企业对工艺员、安全员的工作要求，确定工艺员岗位培育所需的安全学问和技能。
在此根底上对工艺员的岗位力气进展分析，并由此得到力气标准依据力气标准制订本课程的课程标准，然后进展教材、实训指导书以及配套资源的开发2、校企合作，将企业真实案例引入课堂教学，实现课程内容与企业要求无缝对接承受真实的工作任务为载体设计教学环节，营造真实工作情境， 高度仿真的工作环境让学生在真实岗位上工作，提升学生的职业素养和职业力气依托学院合作企业中石化金陵石化分公司，从该企业收集大量用于课程教学的照片与实物素材，借用企业的真实案例，引导学生分析化工生产各个环节中安全治理重要性、安全措施的必要性、安全操作的要点 3、以行动导向实施工程教学本课程将承受“工程教学”模式，全部教学环节都在实训室、生产现场进展，在一体化教室组织教学，师生通过共同完成一个完整工程的形式开展教学行为，教师边示范，边讲解，边指导，学生边学、边做、边实践，淡化课程理论教学与实践教学 的界限，实现在“教中学”，在“学中做”，在“做中学”，教、学、做合一使学生在工程实施过程中收获学问、提高技能，把握方法，感受实际工作过程三、课程根本目标1、学问目标通过本课程的学习，使学生获得化学危急物质的识别与防护、灭火的方法及灭火器材的使用、机械设备安全附件原理与应用、工业毒物侵入人体的途径及防毒措施、电气安全与静电防护、职业危害及其预防、化工企业安全治理方式等安全根底学问。
提高学生的安全素养，让学生自觉树立安全意识，养成良好的职业安全习惯2、职业技能目标通过本课程的学习和有关安全技术根本技能的训练，培育他们对化学危急物料的识别力气和防护力气，学会安全器材的使用、养成操作的标准性等良好职业安全习惯；通过应急事故的演练培育他们处理突发事故的力气和初步具备事故分析与危急性评价的力气，为进入工厂从事安全生产打下良好根底3、职业素养目标⑴增加化工安全职业素养养成，培育学生的安全保护意识，具有良好的职业道德、科学态度和创意识⑵具有良好的协调力气、表达力气和团队合作精神⑶具有猎取确定信息的力气⑷了解化工生产相关的法律、法规及规章制度四、先修课程《化工工艺初步设计》，《化工单元过程及设备的选择与操控》，《化工产品合成》五、内容标准情境 1 对二甲苯〔PX〕的安全识用与中毒处理【教学目标】●学问目标：把握对二甲苯的根底特性，生产过程，安全性；危急化学品的概念、分类、储存、包装、运输安全要求等●力气目标：生疏各种危急化学品警示标识；能识别化工生产中常见安全生产标识并能理解其含义能了解日常生活中二甲苯的安康危害并把握其中毒防护措施和中毒急救方法能正确使用氧气呼吸器●情感目标：学生现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育。
教学内容】一、教学引导案例1.1 分析点评1.2 课堂思考二、教学争论案例2.1 分析点评2.2 课堂争论三、相关学问介绍3.1 生疏对二甲苯3.2 危急化学品3.2.1 危急化学品分类3.2.2 危急化学品储存、包装、运输安全要求四、相关技术应用4.1 生疏各种危急化学品警示标识4.2 日常生活中二甲苯的安康危害、中毒防护措施和中毒急救方法4.3 氧气呼吸器的使用五、检查与评价【重点难点】重点：危急化学品分类；危急化学品储存、包装、运输安全要求； 生疏各种危急化学品警示标识；日常生活中二甲苯的安康危害、中毒 防护措施和中毒急救方法；氧气呼吸器的使用难点：二甲苯的安康危害、中毒防护措施和中毒急救方法；氧气呼吸器的使用学时安排】 3 课时情境 2 氨的安全识用与治理【教学目标】●学问目标：把握氨的特性；化工生产的特点；安全与安全生产的重要性；重大危急源●力气目标：学会氨的中毒的处置；氨的泄漏的处置；氨的燃烧爆炸的处置；重大危急源的辨识●情感目标：学生现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育教学内容】一、教学引导案例1.1 事故经过1.2 事故缘由1.3 防范措施二、教学争论案例2.2 事故缘由2.3 防范措施三、氨的安全学问3.1 生疏氨3.2 氨站的治理3.3 补充材料四、安全技术应用4.1 氨中毒及处置4.2 泄漏处置4.3 燃烧爆炸处置【重点难点】重点：安全与安全生产的重要性；重大危急源；氨的安全学问； 氨站的治理；氨中毒及处置；泄漏处置；燃烧爆炸处置难点：氨中毒及处置；泄漏处置；燃烧爆炸处置；学生现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育。
学时安排】 3 课时情境 3 可燃气体或液体引发初起火灾的扑救【教学目标】●学问目标：把握燃爆的根底学问；燃爆集中及集中的把握；灭火原理及灭火设施●力气目标：学会灭火器的正确使用、常见火灾的扑救；学会如何报火警、火灾中如何逃命与自救；学会心肺复苏法的应用●情感目标：学生现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育教学内容】一、教学引导案例1.1 事故经过1.2 事故缘由分析1.3 事故反思1.4 课堂思考二、教学争论案例2.1 事故经过2.2 事故教训2.3 课堂争论三、消防安全学问3.1 燃烧的根底学问3.2 爆炸的根底学问3.3 防火防爆的根本技术措施3.4 燃爆集中及集中的把握3.5 灭火原理及灭火设施四、安全技术应用4.1 灭火器的正确使用4.2 常见火灾的扑救4.3 如何报火警4.4 心肺复苏法〔口对口人工呼吸〕的应用4.5 逃命与自救五、检查与评价【重点难点】重点：把握燃爆的根底学问；燃爆集中及集中的把握；灭火原理及灭火设施；学会灭火器的正确使用、常见火灾的扑救；学会如何报火警、火灾中如何逃命与自救；学会心肺复苏法的应用；学生现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育难点：灭火原理及灭火设施；学会灭火器的正确使用、常见火灾的扑救；学会如何报火警、火灾中如何逃命与自救；学会心肺复苏法的应用。
学时安排】 4 课时情境 4 釜式反响器的安全操作与治理【教学目标】●学问目标：把握釜式反响器的根底学问，构造及特点；把握反响器的安全附件，如安全阀、爆破片等●力气目标：能够推断和分析釜式反响器得主要危急有害因素并能制定解决方案；把握釜式反响器的安装及使用留意事项；能够对釜式反响器进展故障处理和简洁维护●情感目标：学生现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育教学内容】一、教学引导案例1.1 事故经过1.2 事故分析课堂思考二、教学争论案例2.1 事故缘由分析2.2 事故教训2.3 课堂争论三、相关学问介绍3.1 釜式反响器的根底学问3.2 釜式反响器的构造及特点3.3 釜式反响器的安全考虑四、相关技术应用4.1 釜式反响器的安全操作4.2 釜式反响器的维护要点4.3 釜式反响器的故障处理4.4 爆破片的适用场合4.5 爆破片的选用五、检查与评价【重点难点】重点：把握釜式反响器的根底学问，构造及特点；把握反响器的安全附件，如安全阀、爆破片；能够推断和分析釜式反响器得主要危急有害因素并能制定解决方案；把握釜式反响器的安装及使用留意事项；能够对釜式反响器进展故障处理和简洁维护难点：把握反响器的安全附件；把握釜式反响器的安装及使用留意事项；能够对釜式反响器进展故障处理和简洁维护。
学时安排】 3 课时情境 5 锅炉的安全操作与治理【教学目标】●学问目标：把握锅炉的根本构造和名称；把握锅炉的安全附件及原理●力气目标：学会锅炉及压力容器的正确操作与维护、安全附件的正确使用●情感目标：学生现场处置力气、应变力气和安全意识的培育教学内容】一、教学引导案例1.1 事故经过1.2 事故缘由分析1.3 预防措施1.4 课堂思考二、教学争论案例2.1 事故的教训2.2 预防措施2.3 课堂争论三、压力容器安全学问3.1 压力容器概述3.2 压力容器安全装置3.3 压力容器安全治理3.4 锅炉的根底学问四、相关技术应用4.1 压力容器的定期检查4.2 常用压力容器的安全操作要点4.3 锅炉水质处理五、检查与评价六、课外作业【重点难点】重点：把握锅炉的根本构造和名称；把握锅炉的安全附件及原理； 学会锅炉及压力容器的正确操作与维护、安全附件的正确使用；学生 现场处置力气、应变力气和安全意识的培育难点：把握锅炉的安全附件及原理；学会锅炉及压力容器的正确操作与维护、安全附件的正确使用学时安排】3 课时情境 6 储罐的安全操作与治理【教学目标】●学问目标：了解储罐的根本构造；把握储罐的安全附件及其原理。
●力气目标：学会储罐的安全操作；安全附件的正确使用及其简洁的维护保养；学会储罐在使用、储存、运输过程中的安全技术要求●情感目标：学生现场处置力气、应变力气和安全意识的培育教学内容】一、教学引导案例1.1 事故经过二、教学争论案例1.分析点评2.课堂争论三、相关学问介绍3.1 压力容器根底学问3.2 压力容器安全装置3.3 压力容器的安全运行与治理3.4 气瓶的安全使用3.5 压力管道技术四、相关技术应用4.1 储罐入液操作程序4.2 储罐出液操作程序4.3 储罐之间互倒液体操作程序4.4 特别状况紧急处理程序五、检查与评价【重点难点】重点：了解储罐的根本构造；把握储罐的安全附件及其原理；学会储罐的安全操作；安全附件的正确使用及其简洁的维护保养；学会储罐在使用、储存、运输过程中的安全技术要求；难点：学会储罐的安全操作；安全附件的正确使用及其简洁的维护保养；学会储罐在使用、储存、运输过程中的安全技术要求；【学时安排】 3 课时情境 7 电气安全应用与治理【教学目标】●学问目标：把握电气安全根本学问，娴熟把握触电急救的根本方法●力气目标：学会防止人身触电的技术措施●情感目标：学生具有安全意识，现场处置力气、应变力气和团结协作精神的培育。
教学内容】一、教学引导案例1.1 。