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1、的细心指导，会的写话训练形式：写春天的发现；写家乡；写观察日记。*写有较多地练习机会。进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中字部分、阅读部分和写话。每一项里面又包括三方面的具体内容，即二年级语文复习方法具体指导学的朗读、背诵的方法，加强背诵积累。复习建议：在复习时间，”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。只要家长朋友们初步了绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。写话提示：仔复习是学生完成学习任务的必要环节。 学生通过复习， 将学过的 知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运 用的目的。复习的效率和效果
2、在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学。小学语文复习内容大体可以划分如下版块：语言基础（字、词、 语音等） 、积累运用（四字词语、 读读背背中的成语、 古诗词、 谚语、 名言、 对联、 歇后语， 背诵课文、 经典句段以及常用句型、 典型句型、 典型片段、 精彩语段等语言表达形式方面的积累、 感悟、 迁移、 运用， 例如关联词的使用； 比喻、拟人、排比等句式的体会、仿写；反问句 等句型的语感判断； 前后照应等表达方式的感悟等）、 阅读感悟（课 内与课外 ）、 写作表达、 综合性学习。我们把二年级语文复习内容大致分为： 汉语拼音部分、识字写字部分、 阅读部分和写话。每一项里面又包括三方面的具体内
3、容， 即：学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式。一、汉语拼音部分复习建议： 这部分的考察主要是给字选择正确读音， 一般是考察多音字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题和辨析的能力，通过习题有效训练。二、识字写字部分 学段目标1 、能熟练认读生字表（ 一 ）中的 450 个汉字， 会写生字表（ 二 ）中的 350 个汉字。2 、能辨析生字中的形近字、 同音字、 多音字， 会说反义词。由左到右等观察方法教写。根据画面内容，合理想像，使画面“动语的积累与运用。本学期我们学了一些对联春联谚语名言警句课文中词句的意思。加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，
4、正确绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。写话提示：仔3 、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。4 、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。 5 、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。知识要点1 、本册要求学生能掌握 400 个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中的 300 个生字，要求要会写、写好、会运用。2 、掌握部首查字法，培养独立识字的能力。练习形式及复习建议查字典：本学期我们学习了部首查字法， 建议采用（ 1 ）儿歌记忆“部首查 字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码 指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；
5、发现汉字记页码， 字音就在正文中。（ 2 ）引导应用，逐步熟练。与复习 “认读字”相 结合。 例：出示“羡慕”、 “尽力”， 在家不防进行比赛：看谁查得快又准。 与阅读短文的练习相结合。 例：在短文中标画出要查的字（查字典完成练习。音序是 ，部首是 在字典正文的第 页。 ）字词句：字：要求会写的 300 个字，能正确理解和运用。练习形式：看拼音写词语、写句子。 辨析形近字、同音字、易错字（ 是二年级识字部分的重难点）复习建议：准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后顺，表达清楚，意思连贯的话。复习方法：先说后写，指导方法：。知识要点本册要求学生能掌握400个常用汉字，并能在
6、不同的语内容。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。能根据表达的需要复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系， 用学过的识字方法、 偏旁部件认记字形。 此外还要设计活泼多样的方 法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。如，做组字、组词游戏，一起制做生字、词语卡片等形式。词语练习形式：组词补充词语照样子写词语复习建议：注重词语的积累与运用。本学期我们学了一些对联春联谚语名言警句四字词语词语填空量词短语选词填空如: 课堂练习册中帮助我们积累了词语。复习中家长们也可以选一些这样的习题，帮助学生归类练习。句子练习形式：连词成句照样子写句子。 复习建议：连词成句:注意提醒学生（ 1
7、）要将所给词语全部用上。 (2) 正确使用标点。写句子:本册书中句子练习共有四种形式：1 、 反问句 2 、 把两句话合为一句话。练习册 P20 P733 、 把字句与被字句相互变换。（ 试卷中常常出现）的（词句段篇课后习题园地习题）中的知识熟读熟记，养的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生字，会写生字表（二）中的350个汉字。能辨析生字中的形近的，关键要培养学生的审题和辨析的能力，通过习题有效训练。二、三、阅读部分学习目标1 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2 、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3 、加强课外阅读，在阅读中能理解短文
8、内容，正确积累运用词语。知识要点1 、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。2 、进行简单的阅读短文的练习。练习形式及复习建议1 、本册教材共 5 篇课文要求背诵，是第 1 、2 、6 、17 、20 、课，有 3 篇课文要求背诵喜欢的段落，是第 5 、9 、12 、课。语文园地中的读读背背， 主要是增加学生的课外阅读量， 巩固所学的朗读、 背诵的方法，加强背诵积累。复习建议：在复习时间，可以每天抽出 10 分钟的时间练习朗读和背诵，每天给孩子复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。2 、进行简单的阅读短文的练习， 让学生练习从文中提取一些基本信
9、息。练习形式： 数自然段；数句子； 了解基本内容 （谁、什么事），”起来，形成一个完整的小故事。复习是学习过程中的重要一环，它理清思路，写通顺，写后养成读的习惯。适时讲评，巩固写法：围字、同音字、多音字，会说反义词。注意积累词语和成语。能正确地。进行简单的阅读短文的练习。练习形式及复习建议本册教材共5篇根据要求填写简单内容，会标画相关语句； 想象扩展方面： “如果你是你会说什么”等。复习建议：做阅读短文我们要加强阅读方法指导，培养阅读能力。四读法：一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题； 三读， 带着问题读短文， 并从短文中找答案； 四读，带着答案回文进行检
10、查。四、写话 学习目标1 、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。2 、了解日记的格式，学写日记。知识要点1 、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。2 、在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。3 、能根据表达的需要，学习正确使用逗号，句号，问号，叹号。练习形式及复习建议本册的写话训练形式：写春天的发现；写家乡；写观察日记。 * 写熟悉的动物。* 画一幅画， 将内容写下来。 * 学期收获写一些。* 暑假打算写下来。* 看图写话：能根据图画提供的情景，写几句语句通顺，表达清楚，意思连贯学期我们学习了部首查字法，建议采用（1）儿歌记忆“部首查字法查字典完
11、成练习。音序是，部首是在字典正文的第页。）字词句：字生归类练习。句子练习形式：连词成句照样子写句子。复习建检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音的话。复习方法：先说后写，指导方法：理清思路，写通顺，写后 养成读的习惯。适时讲评，巩固写法： 围绕复习方法肯定学生写 得好的地方，提出修改建议。写话提示：仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体，通过由近到远，由低到高，由左到右等观察方法教写。根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。复习是学习过程中的重要一环， 它不仅使所学知识系统化， 而且加强了对知 识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。只要 家长朋友们初步了解了如何让学生有效地去复习， 让学生少走复习中的弯路， 将书本上的 （词句段篇课后习题园地习题） 中的知识熟读熟记，养 成良好的复习好习惯， 步入中段的学习将会轻松自如。 相信优秀家长的细心指 导， 会培养出更多仔细、 认真、聪慧有佳的孩子来， 让他们快乐轻松的步入中 段的学习而努力吧！
