《《我们去郊游》（教案）粤教版三年级上册综合实践活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们去郊游》（教案）粤教版三年级上册综合实践活动（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教版小学综合实践三年级上册我们去郊游教案一、教材分析：本课是粤教版小学综合实践三年级上册的第二课我们去郊游，主要介绍了学生们参加郊游活动的情景。通过本课的学习，学生们可以了解到郊游的意义，培养他们对大自然的热爱和保护意识，同时也锻炼了他们的观察能力和团队合作能力。二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解郊游的意义和目的。b. 掌握相关词汇和短语，如“郊游”、“大自然”、“山水”、“玩耍”等。c. 能够用简单的句子描述郊游的情景和体验。2. 能力目标：a. 培养学生的观察能力，提高他们对大自然的感知和欣赏能力。b. 培养学生的合作意识和团队合作能力。3. 情感目标：a. 培养学生对大自然的热爱
2、和保护意识。b. 培养学生的团队意识和互助精神。三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：a. 掌握相关词汇和短语。b. 用简单的句子描述郊游的情景和体验。2. 教学难点：a. 培养学生的观察能力，提高他们对大自然的感知和欣赏能力。四、学情分析：学生们对于大自然的认知能力和观察能力有一定的限制，需要通过具体的实践活动和教师的引导来提高他们的感知和欣赏能力。学生们在团队合作方面可能存在一些问题，需要教师进行适当的引导和激励。五、教学过程：第一环节：新课导入 教师：上一堂课我们学了有关大自然的知识，你们还记得吗？请举手回答一下。学生A：我们学了植物和动物的名字。教师：很好，你们对大自然的认识很不错。
3、那么，你们平时喜欢在哪里玩耍呢？为什么喜欢在那里玩耍呢？学生B：我喜欢在公园玩耍，因为那里有很多花草和小动物。教师：好的，你们喜欢在公园玩耍是因为那里有美丽的花草和可爱的小动物。今天我们要学习的是关于郊游的内容，你们知道郊游是什么意思吗？第二环节：新课呈现 教师：郊游是指大家一起去大自然中玩耍和观赏美景的活动。我们为什么要去郊游呢？请大家思考一下。学生C：因为郊游可以让我们欣赏大自然的美景。教师：非常好，郊游可以让我们欣赏大自然的美景，同时也可以让我们放松心情，享受和朋友们一起的时光。现在，我们来学习一些与郊游相关的词汇和短语。请看屏幕上的图片，我会解释每个词汇的意思。（教师在屏幕上展示图片并
4、解释词汇意思）教师：现在，让我们一起来读一读这些词汇和短语：郊游、大自然、山水、玩耍。请大家跟着我一起读。第三环节：情景模拟 教师：现在，我将你们分成小组，每个小组都是一个郊游团队。请你们想象一下，你们正在郊游中，你们看到了什么美丽的景色？你们在做什么呢？请你们组织语言，用所学的词汇和短语描述一下。（学生们分组进行讨论和准备）小组A学生1：我们看到了一片绿油油的草地，还有一条清澈见底的小溪。小组A学生2：我们正在郊游中玩捉迷藏，大家在草地上快乐奔跑。（其他小组学生也进行类似的描述）教师：非常好！你们用所学的词汇和短语描述得很棒！现在，每个小组请选派一名代表，向全班汇报你们的郊游情况。第四环节：
5、合作讨论 教师：现在，回到座位上，我们进行合作讨论。请你们思考一下，你们在郊游中发现了哪些美丽的景色？你们觉得大自然中哪个景色最美？为什么？（学生们进行小组内的合作讨论）学生D：我们发现了一座高山，山上有很多树，还有一条清澈的溪流，我觉得这个景色最美，因为它让我感到很放松。学生E：我们看到了一片美丽的花海，里面有各种各样的花，我觉得这个景色最美，因为它让我感到很开心。（其他学生也进行类似的讨论）教师：非常好，你们对大自然的感知和欣赏能力很棒！大自然中的每一个景色都有它独特的美丽之处，我们要学会珍惜和保护它们。第五环节：课堂小结 教师：今天我们学习了关于郊游的内容，你们对郊游的意义和目的有了更深的了解。在未来的郊游活动中，我们要多观察、欣赏大自然的美景，同时也要保护环境，让大自然更加美丽。请你们记住，大自然是我们共同的家园，我们要一起努力保护它。六、板书设计：郊游大自然山水玩耍七、教学反思：通过情景模拟和合作讨论的方式，学生们积极参与了郊游情景的模拟，并能够用所学的词汇和短语描述自己的感受和体验。学生们的观察能力和合作能力得到了一定的提高。然而，在合作讨论环节中，一些学生表现出了较强的个人主义倾向，需要进一步引导和激励他们发展团队合作精神。在今后的教学中，我会更加注重学生们的实践活动和合作能力的培养，帮助他们更好地感知和欣赏大自然的美景。
