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1、闯关活动方案(汇总9篇) 欢迎来到本篇文章我们今天为您整理的是“闯关活动方案”，希望您喜欢本文的风格。俗话说，不打无准备的仗，想要获得成功，一定要提前有所准备，想要更高效的完成繁杂的工作。我们应尽快制定好一份工作方案，方案对工作起到思路清晰的作用。 闯关活动方案 篇1 活动名称：智勇大闯关活动 活动时间：_年_月_月 活动主办方：社会实践部 活动地点：体育与生存场地及操场 一、活动对象 质量与安全工程学院“党员之家” 二、活动背景 中国计量学院质量与安全工程学院“党员之家”是联系学生党员与群众的学生组织。有先进的思想和严谨的管理制度，是一个相当团结和富有爱心的集体。鉴于党员之家新成员的加入，亟
2、待培养干事能力。此类活动在其中起到一定作用。 三、活动目的及意义 为了更多地了解党史，拓宽知识面;为了不断关注有关党方面的时事政治，紧跟时代步伐;同时也为缓解同学平时学习的压力，促进各部门之间的融合联系，并让同学在轻松欢快的环境里学到一些关于党的各方面基础专业知识，故举办智勇大闯关活动。活动采取多变的形式，让同学在娱乐中学习，在学习中娱乐。 四、swot分析 优势：促进团结协作，强身健体，动脑; 劣势：举办该活动有诸多不确定性，例如：积极性，党支部配合度等; 机会：扩大党员之家的影响力; 危险：越障过程中注意防护。 五、活动时间安排 时间 项目 具体实施方案 3月16日至3月26日 前期准备
3、包括收集比赛问题，邀请党支部嘉宾，制作宣传物品，借用比赛场地 3月28日至4月1日 前期宣传 在部门会议及办公室内部进行宣传，在各个宣传栏张贴海报 4月2至4月7日 报名 在各展板前面接受同学们的报名，在4月2日公布比赛流程图（看具体情况，也可有外部人员报名参加比赛） 4月7日至4月21日 积分淘汰赛（预赛） 4月22日至4月29 8进4比赛 4月29日至5月6日 决赛 5月11至5月12日 后期总结 六、活动具体实施安排 一、前期策划准备 1)收集比赛所需问题，构建题库： 向党支部及党员之家各个部门送出出题邀请函。请不参加比赛的干事或部长出题。每人次暂定为20题。题目内容为党史知识，一些学院
4、相关的有趣题目以及少量创新实践题。 2)宣传物品的制作： 由宣传部制作两块大展板，至于g3食堂门口;并制作数张海报，在醒目处(如宿舍、教学楼)张贴并宣传该活动。 3)场地租借：暂定为体育与生存场地及操场。 4)主持人：各部长会议选定。 5)现场报名：以部门内部人员为主。同时在展板前现场接受同学们的报名，同学须以小组的形式进行报名，每组4人，并留下组长电话以便联系。 二、活动流程 1)在两个星期内进行积分淘汰赛。进行体育与生存越障比赛。两两进行比赛，时间越短积分越高，由积分从高到低最后决出8支队伍参加正式的淘汰赛。 2)决出8强后进行8进4的比赛。每两队进行比拼，第二轮为竞答环节，两队进行抢答，
5、回答出的问题多者积分高。四组优胜队进入4强。 闯关活动方案 篇2 一年级语文闯关活动方案 随着教育的改革和发展，学生们的语文能力更加需要培养和提高。为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文水平，我们学校决定举办一年级语文闯关活动。该活动旨在通过生动有趣的形式，让学生在愉快的氛围中学习语文知识，提升他们的语文应用能力。以下是我们制定的活动方案： 一、活动目标： 1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的理解和欣赏能力。 2. 激发学生对诗歌、散文等文学形式的兴趣，培养学生的语感和表达能力。 3. 培养学生的写作能力和创造力，提高他们的文字表达能力。 4. 加强学生的语文应用能力，提高
6、他们的语文成绩。 二、活动设计： 1. 开班仪式：在活动开始前，我们举办开班仪式，鼓励学生对语文学习充满热情。在仪式上，我们会有专业的语文老师发表演讲，向学生们介绍本次活动的目的和意义。 2. 文学之旅：安排学生进行一次文学之旅，参观图书馆或书店，鼓励他们接触各种文学作品。学生们将参加导览活动，了解图书馆的组织结构和借阅流程，选择一本自己喜欢的图书借阅。学生可以借阅绘本、故事书等，并在活动结束后进行读后感的分享。 3. 朗读比赛：组织学生进行一场朗读比赛。学生可以选择一段自己喜欢的诗歌、散文或短篇故事，通过朗诵来展示自己的表达能力和语感。我们会邀请专业的评委来对学生的表演进行评分，并颁发奖项和
7、证书给优秀者。 4. 创意写作：鼓励学生进行创意写作。我们会给学生发放一些写作题目，例如寓言故事、心情日记等，让学生自由发挥创造力，写下自己的作品。学生可以在课堂上进行互相分享，并互相评价，以提高写作水平。 5. 演讲比赛：举办一场演讲比赛，让学生有机会展示自己的口语表达能力。每位学生可以选择一个自己感兴趣的主题进行演讲，例如“我的梦想”、“我最喜欢的动物”等。我们会邀请专业演讲老师来指导学生，提供建议和指导。 6. 文学游戏：设计一些有趣的语文游戏，让学生在游戏中学习语文知识。例如，成语接龙游戏，让学生通过接龙的方式记忆和运用成语；填词游戏，让学生根据上下文填写正确的词语等。这些游戏不仅有趣
8、，还能够帮助学生巩固和应用所学的语文知识。 三、活动效果和评估： 通过这些活动的举办，我们相信学生们的语文能力会有明显提高。我们将通过以下方式对活动进行评估： 1. 定期的测试和作文写作，检测学生的语文成绩是否有提高； 2. 学生的参与热情和积极性是否得到激发； 3. 学生对活动的反馈和评价，了解他们对活动的看法和改进意见。 通过以上的活动方案，我们希望能够激发学生对语文学习的热情，提高他们的语文水平。我们相信，这样的语文闯关活动将为学生们打开一扇通往语言世界的大门，培养他们对语文的兴趣和理解，为他们的语文学习奠定坚实的基础。 闯关活动方案 篇3 1、通过游戏活动让幼儿初步学习交集分类，感知两
9、个集合中具有共同特征的部分就是交集。 2、幼儿乐于参与闯关游戏，在游戏中发展幼儿的观察力和思维敏捷性。 环节一，根据男孩女孩特征，玩“听指令”游戏。在这个环节中，帮助幼儿初步感知，男孩女孩两个集合。幼儿能根据教师的指令，对自身特征的认识来完成游戏，复习集合的内容，从中又提出了交集的问题。 随意点几个男孩问喜欢什么玩具，再问女孩喜欢什么玩具，过渡到第二个环节，利用男孩女孩喜欢的玩具，引导幼儿理解“交集”的含义。 红色绿色两个圆圈，分别表示男孩、女孩喜欢的玩具的家，请每个幼儿选择自己喜欢的玩具图片，将图片分别贴在相应的家里。和幼儿一起查看男孩喜欢什么玩具？女孩喜欢什么玩具？通过幼儿的讲述把各自相同
10、的玩具重叠起来，并把两边相同的玩具放在两个圈相同的位置处。发现有些玩具是男孩女孩都喜欢的，能不能为这些玩具造个新家呢？如何造呢？把这个问题抛给幼儿，请幼儿利用提供的两个红绿圈幼儿探索寻找第三个家：两个圈圈交叉，就会出现相交的第三个家。 幼儿身上贴着不同颜色、不同形状的图形标志，并按蓝色、圆形、蓝色的圆形三个特征进行交集分类游戏。数完三个数，所有的图形宝宝都得找到自己的家，找完后，请下面的小裁判一起根据标志验证，帮助找错家的图形宝宝重新找对家，师生共同小结：新家交集里住的即是圆形又是蓝色的图形宝宝，它就是蓝色圆形。 在地上规定两个区域，放上标记：比5小、比3大，请幼儿根据自己的数字判断自己该站哪
11、个圆圈里？（造一个新家，4站在新家里），进行此游戏，只是内容从图形迁移到数字，加以渗透巩固。 幼儿身上贴一数字卡片，并按大于2，小于4，既大于2又小于4的特征进行交集分类游戏。这次是边验证边请圈两边的小朋友回位置，只剩中间交集中幼儿，为了下面的幼儿便于观看和理解。游戏形式与上一个大同小异。 环节四，分组玩桌面操作游戏，巩固对交集的理解。 能为提供的动物、图形宝宝、日常用品，按一定的标志找家。 闯关活动方案 篇4 以下是一个二年级语文游园闯关活动方案： 1. 活动目的：通过游戏的方式，提高学生对语文知识的掌握和理解，增强学生的语文学习兴趣。 2. 活动时间：通常为周末或节假日，具体时间可以根据学
12、校安排。 3. 活动流程： a. 提前向学生介绍活动目的、时间、流程和奖品。 b. 准备一些语文知识题，如词语、句子、成语、汉字等，并设置不同的难度级别。 c. 将学生分为若干小组，每个小组准备一些游戏题目，并让小组内的成员相互帮助，一起完成游戏题目。 d. 游戏题目包括填空、判断、选择题等，题目内容可以是学生感兴趣的主题，如动物、植物、历史、文化等。 e. 学生需要在规定的时间内，根据提示完成游戏题目。 f. 完成游戏题目的学生可以参加抽奖环节，奖品可以是学生喜欢的书籍、玩具、电子产品等。 4. 活动准备： a. 提前向学生宣传活动，告知学生活动时间、地点、流程和奖品。 b. 准备一些游戏题
13、目，并设置不同的难度级别，以保证活动的难度适中。 c. 准备一些奖励物品，如书籍、玩具、电子产品等，并告知学生如何获得奖励。 d. 准备一些检查工具，如时钟、字典等，以方便学生检查自己的游戏完成情况。 5. 活动实施： a. 在活动开始前，向学生介绍活动流程和奖品，并告知学生如何获得奖励。 b. 让学生自由组合，组成小组，并分配任务，共同完成游戏题目。 c. 在游戏过程中，及时提醒学生检查自己的游戏完成情况，并给出及时的反馈。 d. 在游戏结束后，向学生展示游戏题目，并让他们按照提示完成游戏题目，以检查他们的游戏完成情况。 e. 让学生参加抽奖环节，并告知学生如何获得奖励。 f. 活动结束，向
14、学生总结活动经验和教训，并告知学生下次活动时间和地点。 闯关活动方案 篇5 一年级数学闯关活动方案 数学常常被认为是一门枯燥无味的学科，但实际上它可以是非常有趣的。通过游戏和活动，学生们可以轻松地学习并掌握数学知识。一年级数学闯关活动是一种充满趣味和挑战性的学习体验。它不仅能够激发孩子们对数学的兴趣，还能有助于他们建立数学基础。 活动目的 本次闯关活动的目标是为了让学生们提高数学技能并掌握基本的数学概念。此外，活动还旨在鼓励学生们以一个积极的态度去学习和解决问题，锻炼他们的逻辑思维和团队协作能力。 活动准备 1. 设计挑战游戏：老师可以准备一些有挑战性、与日常数学有关的游戏，如拼图、计算速度比赛、数独、棋盘游戏等等。 2. 准备奖励：比赛中，因为每个学生都会发挥出最好的表现，所以为每个人准备获胜的奖品是重要的。 3. 制定规则：老师需要制定一些规则和标准以确保比赛的公平性，给每个孩子相等的竞争机会。 活动步骤 第一步：策划 老师需
