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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生请注意：1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。“我太难了”，说到底是一种青年亚文化表达。这略带幽默的自我调侃，更 像 是 年 轻 人 的 一 种 自 我 心 理。面对生活的压力，一句流行话语说出口，能获得同龄人的认可与理解，并从而带来短暂的疏解。追 求 个 性 表 达,面对生活，还需要换一副认
2、真的模样。毕竟，真实的人生没有不难的。一帆风顺、一路坦途更多的时候用在祝福语中，生活中却是不如意事常八九。磨难往往是逃不掉、躲不开的，迎难而上才是年轻人该有的态度。迎难而上，经过 的努力，战胜了困难，成长才会 O 成长，不正是在一个又一个“我太难了”的反复考验中实现的吗？所 谓“艰难困苦，玉汝于成”，应该是一种过来人的视角，对于正处于困难中的人来说，（）杨绛先生有言：“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格好比香料,捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”1,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.调 适 无 可 厚 非 艰 苦 卓 绝 如 期 而 至B.调
3、 整 无 可 非 议 坚 苦 卓 绝 不 期 而 遇C.调 整 无 可 厚 非 艰 苦 卓 绝 不 期 而 遇D.调 适 无 可 非 议 坚 苦 卓 绝 如 期 而 至2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.越坚强，积累的动能就一定越大，收获的心得就越多。B.越痛苦，可能积累的动能就越大，收获的心得就越多。C.越痛苦，收获的心得就越多，积累的动能就一定越大。D.越坚强，收获的心得就越多，可能积累的动能就越大。3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.能获得同龄人的理解与认可，并从而带来短暂的疏解。B.能带来短暂的疏解，并从而获得同龄人的认可与理解。C.能获得同龄人的认可
4、与理解，并因此带来短暂的疏解。D.能带来短暂的疏解，并因此获得同龄人的理解与认可。2、阅读下面的文言文，完成各题。秦且灭六国，兵已临易水。恐其祸至，燕太子丹患之。樊将军亡秦之燕太子容之太得鞠武谏日不可夫泰王之暴而积怨于燕是为寒心又况闻樊将军之在乎是委肉当饿虎之蹊祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹日：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武日：“燕有田光先生者，可与之谋也。”太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子厚腐而请日：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光日：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡
5、矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。太 子 曰:“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光日：“敬诺。”太子送之至门，目：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。“田光俯而笑。偻行见荆轲，日：“光与子相善，燕国英不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲日：“谨奉教。”田光日：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自到而死。轲见太子，言田光已死。太子由丹而跪，膝下行流涕，有顷而后言目：“丹所请田先生毋言者，欲以成大事之谋。今田先生死，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首日：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其手也。愚以为诚得天下之勇士，使于秦，窥以重利，秦
6、王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯，得合从，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲日：“此国之大事，臣莺下，恐不足任使。太子前顿首，固请毋让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。（选 自 战国策燕策三，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.樊将军亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴/而积怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎/是以委肉当饿虎之蹊/祸必不振矣B.樊将军亡秦之燕太子/容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴而积/怨于燕/足为寒心/又况闻樊
7、将军之在乎/是以委肉当饿/虎之蹊/祸必不振矣C.樊将军亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴/而积怨于燕足/为寒心又况闻樊将军之在乎/是以委肉/当饿虎之蹊/祸必不振矣D.樊将军亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴而积怨/于燕足为寒/心又况闻樊将军之在乎/是以委肉当/饿虎之蹊祸必不振矣2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.太傅，是中国古代官职名，为国王的辅佐大臣与皇帝老师，国王年幼或空缺时可以代为管理国家。B.避席，是古代交往礼节，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要离开坐席（古人席地而坐）而伏于地。C.孤，是古代帝王自称的谦辞，古代帝王自称的谦辞
8、还有“伯”“寡人”“不谷”等。也用于一方之长的称谓。D.再拜，是古代一种隆重礼节，意为拜两次，表达对对方的敬意。一般只有向很尊贵的人才施再拜礼。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕之患。B.樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，建言太子丹急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军，来避免因收留樊将军给秦国借口。C.太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，担心田光不担大事，谨慎叮嘱他谈话内容勿泄，田光羞愤自到而死。D.对于太子的建议，荆轲一开始没同意，太子上前叩头至地，坚决请他接受这个使命，不要
9、推辞。这样，荆轲才答应了。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。(2)愿足下急过太子，言光已死，明不言也。5.太子丹想让荆轲实现的计划具体是什么样的？请结合文本分析。3、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春 晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。(注)此诗作于淳熙六年(1179年)春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。春涨动：春水开始增涨。春季涨水叫春涨。1.下列对这首诗的赏析
10、，不恰当的一项是A.这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。B.首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。C.颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。D.颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。2.本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。4、下列各句中，没有语病的一项是A.因“霸座”等非理性事件而被人们持续关注的“巨婴”们，虽已成年，可心理往往还滞留在婴
11、儿期，他们缺乏道德规则意识，一旦遭遇超乎预期的情况，就容易情绪失控。B.走红网络的“锦鲤”象征好运，但满足人们日益增长的生活需求不能只靠“锦鲤”，更需要政府从提升公共服务体系、完善社会治理效能等方面入手，增强民众的获得感、幸福感。C.专家指出，孟晚舟在被捕事件之前，加拿大一直同中国保持良好关系，尤其希望加强中加经贸往来以减少对美国贸易的过度依赖，遗憾的是中加关系却因此事件而遭受严重破坏。D.我国倡导构建“人类命运共同体”的主张意味着各国在追求本国利益时应兼顾他国合理要求以促进共同发展，它在国外获得广泛认同，引起普遍关注，有助于发展新型国际关系。5、阅读下面这首唐诗，然后回答各题。严公 仲夏枉驾
12、草堂，兼携酒馔杜甫竹里行厨洗玉盘，花边立马簇金鞍。非关使者征求 急，自识将军礼数宽。百年地辟柴门迥，五月江深草阁寒。看弄渔舟移白日，老农何有罄交欢。注：指剑南节度使严武，杜甫老友。传送酒食。征召访求，严武数度劝杜甫到自己幕府中任职。杜甫自称。1 .全诗围绕“枉驾”（即“屈尊拜访”）之意展开，试作简析。2 .简要概括作者在诗歌中表达出的情感。6、（1）,不如登高之博见也。（荀 况 劝学）（2）我欲乘风归去，,o （苏 轼 水调歌头）（3）,却话巴山夜雨时。（李 商 隐 夜雨寄北）（4）一殛一咏，o （王 羲 之 兰亭集序）（5）登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风。（范 仲 淹 岳阳楼记）（6）八
13、百里分麾下炙，o （辛 弃 疾 破阵子）（7）落花水香茅舍晚，（马 致 远 寿阳曲远浦帆归）7、阅读下面的文字，完成下面小题。中国书法是点、线墨迹与白纸之间产生鲜明对比从而表达意象、抒发作者情感的视觉艺术。书法艺术中的点、线墨迹与白纸之间构成了视觉艺术的黑白美，书法家借助这种黑白美来表现蕴藏在内心的精神色彩。中国书法最大的特征是以墨为主，墨即玄，古代以玄色为正色。在传统审美中，墨给人的一般印象是高雅深奥、超凡脱俗，墨色光华，其妙无穷。我们在欣赏书法时，目光往往只随着黑色的墨迹运动，在大片纸上，书法作品的条条墨迹永远是知觉的主体。几千年来，书法家们挥毫泼墨，运用黑白分明的单色和独具匠心的笔墨变化
14、，构成一幅幅美妙绝伦的书法艺术精品，各具特色。无论是汉魏“尚象”、晋 人“尚韵”，还是唐人“尚法”、宋 人“尚意”，都是对各个时代书法艺术审美风尚的总结。中国书法之所以能够成为一门艺术，关键在于墨和纸所产生的黑白美。南朝齐著名的书法理论家王僧虔在 笔意赞中说：“书之妙道，神采为上，形质次之。”一幅书法作品，字字各有其位置，墨为字，白也是字，有字之字固然重要，无字之字更为重要。笔画和空白是相互依存、相互制约的。能安排好有笔画的地方，就可控制好没有笔画的空白之处。这样有与无互相衬托，“有之以为利，无之以为用”，显得奇妙无穷。人们在品评书法作品时，一般只重视有笔墨处的笔画，至多是“计白当黑”的二者并
15、重。其实笔墨处仅存迹象，那空白的无笔墨处才是高妙的神韵所在。书法家留在纸上的趣速神韵，乃是形成黑白世界精神意趣的具体体现。他们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出精美作品，唤起人们判断、欣赏的愉悦之感。书法笔墨派生出来的千姿百态，富有节奏韵律的意境，全在于对黑白点、线的处理和表现，失去黑白，这种内涵丰富的空间形式美也就会失去。书法作品中的黑“肆力在实处”，白“索趣乃在虚处“。有与无、实与虚的对比形成的想象空间，在不同的时间和特定环境中，其代表的意义也会有所不同，或云，或雾，或水，气象万千，海阔天空，其具有包罗万象、纵横八极之妙，不着一字尽得天地万物。只有懂得诗的言外意、乐的弦外音，体察到象外之
16、象、味外之味，才能更进一步理解“大象希声、大象无形”的深刻内涵。古人论书云：”书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处，有处仅存迹象，无处乃传神韵。”唐代书法理论家张怀瑾把书法称为“无声之音、无形之相”，这是对书法艺术的高度概括。书法家将自己特有的情怀和意境，寄托于具有感染力和生命力的黑白色彩，以求得一种具有单纯、完整、简约、精微、博大之美的艺术境界，使书法在人们心中发挥巨大的精神作用。(摘编自王贺谦 试论书法艺术黑白美)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是。A.中国书法通过点、线墨迹与白纸之间构成的黑白美来表达意象、抒发普遍情感。B.书法作品以墨为主，美妙绝伦，富有黑白美，饱含着书法家独具匠心的笔墨变化。C.书法作品无笔墨处的高妙神韵，是书法艺术黑白世界精神意趣的具体体现。D.书法笔墨只有通过对黑白点、线的处理和表现，才能派生出富有节奏韵律的意境。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章运用总分总的论证结构，论证了中国书法是一门通过作品中鲜明的黑白对比来营造意象、表情达意的视觉艺术。B.文章引用南朝齐著名的书法理论家王僧虔在 笔意赞中的话，论证了书法作品的神韵最为重要
