《Module5 Unit1 There are only nineteen crayons（教学设计） 外研版（三起）英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module5 Unit1 There are only nineteen crayons（教学设计） 外研版（三起）英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module5 Unit1 There are only nineteen crayons (教学设计)教学目标本节课的教学目标有以下几个方面：1. 学生能够认识数字0-20，学会用英语表达数量。2. 学生能够熟练掌握“there is/are”句型，能够运用该句型描述教室内的物品及其数量。3. 学生能够运用所学单词和句型描述自己的教室或者家中的物品及数量。4. 学生能够通过听、说、读、写等多方面的语言交际的训练，提高自己的英语语言能力和交际能力。教学重点和难点1. 重点：掌握数字0-20和“there is/are”句型的表达方式，能够描述教室或家中的物品及其数量。2. 难点：1) 语音表达
2、难度大，如“th”音的发音和数字11-20的读法；2) 词汇量较大；3) 掌握“there is/are”句型的应用场景和表达方法。教学准备1. 教师：教学PPT、教学课件、教学游戏、评价表格等。2. 学生：英语笔记本、教科书、练习册、笔等。教学步骤1. Warm-up通过游戏的形式，引入本节课的学习内容，利用图片或其他教具帮助学生理解单词和数字的发音及用法。2. Presentation通过教师的讲解和图片的展示，介绍单词和数字的发音及用法。引入There is/are句型，通过图片和实物的展示，帮助学生理解和记忆。3. Practice1. 通过单词卡片的练习，巩固学生对于数词和单词的基本
3、认知和记忆。2. 通过对课本中提供的与There is/are句型相关的练习题进行训练和巩固，提高学生的语言交际能力。3. 老师在教学中设计一些实际生活场景中的针对数字和句型的运用提问，让学生进行自我表达练习。4. Extension设计游戏活动，运用所学的单词和句型进行英语小讲话，提高学生英语口语能力，激发学生学习兴趣。5. Summary总结本节课的学习内容，让学生进行同步笔记。6. Homework布置家庭作业，让学生继续在家中进行单词、数字和句型的学习，并要求回答几个问题。通过学生的回答，检测语言能力和交际能力的提高情况。教学板书本节课的教学板书包括以下内容： 19 crayons There is/are pencil, pen, ruler, book, eraser, sharpener, desk, chair, blackboard 数字0-20的英语表达教学评估通过老师在教学中布置相关的练习题、单词默写、评价表格等，对学生学习情况进行评估，了解学生的英语语言和交际能力，以便对进一步的教学改进。
