Unit 6 Meet my family A and B Let’s learn(说课稿)人教PEP版英语四年级上册

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1、Unit 6 Meet my family A and B Lets learn一、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写以下句型: This is my family. Whos this? This is my _ (family member). Whos that? Thats _ (family member). Nice to meet you.2. 能够在图片和课文中第一时间辨认出家庭成员。3. 能够向他人介绍自己的家庭成员。4. 了解并掌握新词汇和句型。二、教学重点和难点1. 教学重点:掌握基本家庭成员的英文单词,并能简单的介绍自己的家庭成员。2. 教学难点:掌握一些虚词和基

2、本语法。三、教学过程1. Warming up通过幻灯片展示家庭成员图片,并通过问答的方式引导学生明确每位成员的英文单词。例如:T:Whats this?S: Its my father.2. Presentation引导学生认真观看教材中的图片和短文,学习以下基本句型: Whos this? This is my _ (family member). Whos that? Thats _ (family member). Nice to meet you.例如:T:Whos this?S:This is my father.T:Good job! Whos that?S:Thats my m

3、other.T:Great! Lets learn more.3. Practice1. 对学生进行简单的角色游戏,分成两组,在老师的引导下使用学过的语句进行对话。例如:S1:Whos this?S2:This is my brother.S1:Nice to meet you.2. 给学生配对练习,完成句子填空。例如:This is my _.Thats my _.4. Production要求学生画一张自己家庭的图片,并用英语介绍自己的家庭成员。例如:T:Draw your family and introduce them to us.S:This is my family. This

4、is my father. Thats my mother. I have a brother and a sister.5. Extension通过幻灯片展示一些名人的家庭成员图片,让学生认识更多的单词,寓教于乐。例如:王菲 - Faye Wong中国名字英文名字英文释义王菲Faye Wong中国著名歌手6. Summarizing通过问答的方式对今天所学知识进行巩固和总结,加深学生的记忆。例如:T:What have we learned today?S:We learned my family members in English.T:Great! Can you introduce your family members in English?S:Yes, I can. This is my father. Thats my mother.四、教学反思本节课通过图片、英文单词、对话、填空、角色游戏等多种方式,让学生对家庭成员有了更深入的了解,掌握了一些基本句型和单词。整节课教学流程紧凑,教学过程按照“分析-诱导-巩固-拓展-检验”的教学方法进行,更加贴近学生的学习和生活,激发了学生的兴趣和潜能。提出本课的教学重点和难点,并根据学生掌握的情况进行了适当的调整和改进,教学效果良好。

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