《Unit 5 My Clothes Part B（教案）人教PEP版英语四年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5 My Clothes Part B（教案）人教PEP版英语四年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 5 My Clothes Part B（教案）教学目标：1. 能够听懂、说出外衣类单词coat、jacket、sweater、T-shirt、shirt、dress、skirt 并能正确使用。2. 了解衣服的种类，能够进行简单的问答。3. 能够模仿并表演歌曲My Clothes。教学内容：1. 教师引导学生学习外衣类单词coat、jacket、sweater、T-shirt、shirt、dress、skirt，并教给学生正确使用外衣类单词的方法。2. 学生听取音频材料，通过听的理解来学习单词，并能回答老师的问题。3. 学生能够了解衣服的种类，并能进行简单的问答。4. 学生学唱歌曲My
2、 Clothes并表演。教学重点：1. 学会外衣类单词coat、jacket、sweater、T-shirt、shirt、dress、skirt，并正确使用这些单词。2. 能够对于衣服的种类进行简单的问答。教学难点：学生能够学会正确使用外衣类单词并能够对于衣服的种类进行简单的问答。教学过程：Step 1：Warm-up通过画家装来导入新知识，老师请学生观察画家穿的外套，问学生这个外套是什么，引导学生回答coat，然后再教学生jacket、sweater、T-shirt、shirt、dress、skirt等单词。Step 2：Presentation1. 老师播放外衣类单词材料，并请学生听第一遍
3、，只听明白就可以，不用回答问题。2. 然后再播放一遍材料，让学生听懂所有单词的发音，并让学生一起跟随老师读一遍。3. 老师在黑板上绘制多种衣服的图片，并介绍数量上的变化，然后请学生来回答衣服单数和复数的问题。4. 老师介绍衣服的新名称，然后请学生自己列出所有的衣服种类。Step 3：Practice1. 教师请学生分组，两两组合进行简单的问答练习。2. 请学生跟随老师模仿课本中出现的对话场景，进行口语训练。Step 4：Consolidation1. 向学生播放歌曲My Clothes，让学生跟随并静态展示衣服的形状。2. 让学生自由发挥，并使用所学单词，带头唱歌，小组之间比赛。3. 老师在黑板上写出衣服种类悬念，大声喊出衣服名称，让学生挑战答案。Step 5：Homework请学生回家用所学单词画一幅自己喜欢的衣服图片，下节课之前请学生准备并带来。教学评价：本次教学选用了听课型、体验型、合作型以及导入式等策略，可以有效提高学生的听、说能力，也能够积极的激发学生的兴趣。同时在活动的参与中，也能够促进学生身心健康，锻炼学生的身体素质。
