《《古诗三首夏日绝句》【教案】部编版语文四年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《古诗三首夏日绝句》【教案】部编版语文四年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗三首夏日绝句简介本文以教案的形式，为学生介绍了三首夏日绝句，旨在帮助学生了解夏日绝句的特点，背诵经典的古诗，并加深对夏日美景的感受。教学目标1. 了解夏日绝句的特点；2. 掌握古诗夏日绝句、夏日山居图、望海潮的背诵和理解；3. 通过学习古诗加深对夏日美景的感受。教学重点和难点1. 重点：掌握三首古诗的背诵和理解；2. 难点：诗歌中典型的借景抒情和韵脚运用。教学准备1. 三首古诗夏日绝句、夏日山居图、望海潮的课文；2. 黑板、彩笔。教学过程步骤教师活动学生活动1引入：1. 昨天我们学了什么？（本内文法）。2. 那么今天我们要学什么？1. 回答老师的问题。2探究：1. 请你们先看一下黑板上的六
2、个字：夏日绝句。2. 这个“夏日绝句”是什么意思呢？3. 我来给大家解释一下。1. 观察黑板上的六个字。2. 说出“夏日绝句”的意思。3. 听老师的解释。3朗读：1. 让学生观察三首诗的结构和表现手法，发现其特点；2. 要求学生模仿老师朗读诗歌，体验诗意；3. 逐句解析夏日绝句。1. 观察三首诗的结构和表现手法，发现特点。2. 模仿老师朗读诗歌，体验诗意。3. 听老师讲解，在发现和感受的同时理解诗歌意义。4巩固：1. 学生逐句朗读夏日山居图和望海潮；2. 给学生以最后一行为开头的排练节目，进行表演。1. 学生逐句朗读两首诗。2. 学生分组进行表演排练。5总结：1. 小结课文内容，回答老师的问题：三首诗的共同点；2. 回忆夏日绝句的特点，回答老师的问题：夏日绝句的特点和运用。1. 小结课文内容，回答老师的问题。2. 回答老师的问题。教学反思1. 通过学习三首夏日绝句，学生能够对夏日美景有一个全面而深入的了解；2. 在教学过程中，我将重点放在了诗歌表现手法的解析上，这也是学生难以理解的地方。希望在以后的教学中，能够更加注重学生的语言运用能力提升；3. 在引入环节对之前的学习知识进行温故，能够提高学生的自信和兴趣。
