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1、Unit 1 How tall are you?Part B Lets check教学目标1. 学习并掌握形容词比较级的用法2. 复习并巩固本单元所学的英语知识3. 提高语音、语调、语感等方面的英语应用能力教学重点1. 形容词比较级的用法2. 用英语描述人的身高教学难点1. 形容词比较级的运用2. 学生自我描述身高教学准备1. 教学PPT2. 合适的录音或视频材料教学过程Warm-up1. 让学生自我介绍并描述自己的身高,老师可以引导学生使用一些简单的英语表达,例如:I am (身高) cm tall. 或者 My height is (身高) cm.2. 再以此为基础,问学生能否以同样方式描
2、述自己的家人或者朋友的身高。Presentation1. 展示一个包含比较级的短句,例如:What is the weather like today? It is hotter than yesterday.2. 通过解释 hotter than 的用法及含义来教授形容词比较级的用法,再示范一些比较级的描述,例如:taller, shorter, thinner, fatter, stronger 等。3. 可以找一些形象生动的图片来辅助讲解。Practice1. 通过播放一些录音或视频材料来练习形容词比较级的用法,让学生边听边记录下比较级的用法和具体的描述。2. 老师可适时地停顿,引导学生
3、对所听到的内容进行思考和回答问题。3. 最后,可以再让学生画出一幅图来表示所描述的物体、人或情景之间的高低、胖瘦等方面的差距。Production1. 老师要求学生分组,让每个小组选择一个物品来进行描述,例如:春天、夏天、秋天、冬天等四季之一。2. 帮助学生找到合适的形容词比较级,并引导他们根据自己掌握的知识,用英语描绘所选择的物品,例如:夏天热过春天,秋天比冬天凉爽等。3. 老师可以适时地点评每个小组的表现,肯定他们的成就并提出存在的问题,鼓励学生继续努力。Homework1. 老师布置复习单元内容的家庭作业,鼓励学生多阅读英语书籍、报纸或其他英语材料,努力扩大词汇量和语言应用能力。2. 学生可自行找一段录音或视频进行听力练习,其中要有涉及形容词比较级或者身高的内容。常见问题解答1. 学生对形容词的掌握不够,需要加强练习。 答:建议老师增加形容词方面的练习,例如常规拼写训练和语法填空等。2. 学生在听力实践环节中表现不够出色,需要老师帮助。 答:建议老师在授课时适当创新,使用不同形式的教学材料来吸引学生的注意力,例如图片、短片、游戏等。3. 对于身高的描述方面,有部分学生车单位置表述不当,需要老师进行更为深入的辅导。 答:建议老师备一份或数份相关语言的范本,指点学生如何正确地使用英语表述身高或者其他物件的长短、大小等情形。