《Unit 4 My home B - C （教学设计）人教PEP版英语四年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 4 My home B - C （教学设计）人教PEP版英语四年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 My home B - C (教学设计)一、教学目标1. 能听懂、会说并能正确运用词汇：bedroom, bathroom, kitchen, living room等描述家庭空间的单词。2. 能了解家庭空间的布置和功能，并试图用简单英语来表达介绍自己家中的环境。3. 能够听懂并理解短文中的信息，掌握基本的阅读技能，具备初步的书写能力。二、教学内容本次教学主要围绕家庭空间展开，包含以下内容：1. 家庭空间的描述单词和短语。2. 家庭空间的功能和布置。3. 短文的阅读和理解。三、教学过程1. 导入与预习1. 通过图片展示不同的家庭空间，引出家庭空间的描述单词。2. 引导学生说出自己
2、家庭空间的描述，例如：My bedroom has a bed, a desk, a chair and a wardrobe. My living room has a sofa, a TV, a coffee table and a carpet.3. 为学生发放教材，引导学生对本单元学习内容进行预习。2. 学习新词汇1. 通过文字和图片展示相关家庭空间的单词，让学生学习掌握新单词。2. 为学生播放与每个单词相关的音频资料，让学生听懂和正确读出这些单词。3. 句型练习1. 以组为单位，让学生在口语水平允许的基础上，尝试口语练习。2. 老师在口语练习的过程中进行课堂点拨，纠正学生发音和语法错误。4. 阅读理解1. 带领学生一起阅读本单元的短文，着重讲解生词和短语的含义。2. 逐步加深阅读难度，逐步让学生掌握阅读技巧。3. 在阅读理解过程中，提出问题激发学生阅读兴趣，让他们能将所读到的信息与自己的家庭空间进行联系。5. 书写练习1. 针对本单元的练习，让学生尝试写一篇关于自己家庭空间的短文。2. 通过对学生书写的指导，让他们有能力书写出简短但句子完整的短文。四、教学总结通过本次教学，学生们对于家庭空间有了更全面的认识，并能用正确的单词和短语进行描述。在阅读和写作方面也有了初步的进步和提高。尽管存在一定的语言交流障碍，但是在教师的精心指导下，学生们的表现还是非常令人满意的。
