《Unit 3 Weather PartA（教学设计）人教PEP版英语四年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 Weather PartA（教学设计）人教PEP版英语四年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 Weather PartA（教学设计）人教PEP版英语四年级下册一、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇和句型。2. 学生能够学习本单元的知识点，了解不同种类的天气状况。3. 学生能够运用所学语言及知识与他人交流关于天气的事宜。二、教学重点1. 掌握本单元重点词汇的发音和书写。2. 阅读、理解并准确表述天气状况和气温。3. 学生能够用英语询问天气状况。三、教学难点1. 学生理解不同种类的天气状况，并准确地表述它们。2. 学生能够用所学重点句型表达出自己的不同情感描述天气。四、教学内容及活动设计1. 天气状况的认知与理解活动1: 教师板书 “Whats the wea
2、ther like today?”，带领学生询问今天的天气状况，并回答。活动2: 教师介绍天气状况的种类，并让学生自行讨论每种天气的表述方法，如：sunny, cloudy, windy等。活动3：教师播放天气预报视频，让学生直观了解不同地区的天气状况。2. 天气描述与表述活动1：分组活动，学生根据老师给出的画面，用英语描述出当时的天气状况，并得出温度区间。教师鼓励学生使用所学的句型和词汇。活动2：游戏环节，教师组织学生打游戏，根据所抽到的天气卡片进行英文表述，其他学生根据表述准确性判断是否对应该天气卡片。3. 情感描述与表达活动1：学生阅读短文，根据文章情感描述推测作者的心情，并试着用自己的话进行英语表述。活动2：分组活动，给学生提供一个情景，比如一个人在风雨中独步，然后让学生根据所给情景描述出不同天气的心情，并用英语进行表述。五、教学评估教师对本节课的评估不仅包括学生的英语表达能力，还包括他们的观察能力和合作能力。据此评估，教师可制定出下节课内容的难度和学习重点。六、教学拓展1. 学生可利用课余时间观察不同的天气状况，并用英语进行描述。2. 学生可利用互联网等资源，查找并朗读相关天气报道或新闻，提高他们的语音表达及口语交流能力。3. 学生可自行编辑录制天气预报录像，在班级内共享展示，加强他们用英语表达和沟通的信心和技能。
