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1、There Be句型（说课稿）- 外研版（三起）英语四年级上册一、教学目标1.掌握There Be句型的用法和基本结构。2.能正确使用There Be句型描述图片中的场景。3.能运用所学知识描述自己家里的房间。4.培养学生对英语学习的兴趣和动手的能力。二、教学重点1.There Be句型的构成和用法。2.理解图片中的场景，并能够通过英语进行描述。3.能跟自己的同伴进行简单的英语对话。三、教学难点1.学生的发音和阅读能力。2.学生理解There Be句型的难度。四、教学方法1.图片展示法：通过展示图片，让学生通过观察和模仿英语说话的方式来掌握语言。2.游戏互动法：通过游戏的方式，呈现There
2、Be句型的语言环境，促进学生语言学习和互动沟通。五、教学步骤1.引入教师通过展示一幅图片，问学生：Whats in the picture? 这张图片里有什么？让学生尽可能多地回答。2.讲解与学习1.教师要求学生认真观察图片，然后让学生对图片中的物品进行描述。2.教师通过问答的方式来引入There Be句型。首先引导学生重复There Is 和There Are, 并举例说明它们的用法和区别。3.教师通过演示，对There Be句型进行讲解，强调There Be的变化形式，例如单数形式和复数形式。4.让学生通过练习和模仿，掌握There Be句型的用法和结构。3.实践操作1.教师给学生提供一些
3、常用的There Be句型，让学生自己根据图片进行描述。2.教师让学生为自己的房间进行描述，让他们在形容自己房间的同时，加深对There Be句型的理解。4.互动游戏1.教师准备了两个神秘物品，让学生在互动中用英语来描述这些物品的特征。2.以小组为单位进行游戏，鼓励学生用英语对话并互相交流。5.总结和巩固1.教师带领学生进行反思总结，回顾所学知识和提出问题。2.布置家庭作业，鼓励学生在日常生活中运用英语。六、板书设计1.There Be句型2.There Is + 单数名词3.There Are + 复数名词4.常用的There Be句型七、教学反思本节课主要通过引导学生通过观察图片，来掌握There Be句型的用法和结构。通过互动游戏和实践操作，让学生能够更熟练的运用所学知识和英语对话。本节课的难点主要在于学生的发音和理解能力，所以教师要注重学生口语的练习，引导学生在自己的生活中融入英语。同时，教师也要尽可能在课堂上进行示范和指导，使学生能够更轻松的掌握所学知识。
