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1、小班教案小班语言妈妈和宝宝一、教学目标1. 学习词汇：妈妈、宝宝、喜欢、笑、玩具、抱。2. 学会用简单的语言表达喜欢、笑、玩具、抱等感受。3. 学会用肢体语言与儿童互动。二、教学准备1. 教师准备教案、板书工具、儿童玩具等。2. 确认教学环境的安全与设施是否完备。3. 确认儿童出生证明和健康状况表。三、教学过程1. 创设情境教师抱着玩具宝宝进入教室，和孩子们打招呼，说：“宝宝呀，今天来上课了，你们都喜欢宝宝吗？”教师过程中注重肢体语言，与孩子们眼神交流，营造愉快、温馨的教学氛围。2. 帮助孩子们认识新词汇教师将玩具宝宝递给孩子，让他们抱抱宝宝、摸摸宝宝，接着教师手里玩具宝宝把宝宝传给下一个孩子
2、，让他看看宝宝可爱不，大家一起说：“宝宝”。然后教师问：“宝宝喜欢什么？”请孩子回答：“宝宝喜欢玩具”，教师示范“喜欢”的动作，帮助孩子们认识新词汇“喜欢”。3. 让孩子们理解“笑”的含义教师说：“宝宝有笑容吗？”孩子们一定会回答：“有！”教师让孩子们表现出“笑”的动作。假如有孩子不会笑，教师可以示范一下，让孩子们模仿，直到所有的孩子都会“笑”的动作为止。4. 向孩子介绍“玩具”宝宝手里拿一只玩具，教师问：“宝宝喜欢什么？”请孩子回答：“宝宝喜欢玩具”，教师可以把玩具递给孩子们，让孩子们观察和感受。5. 让孩子们理解“抱”的动作教师示范“抱”的动作，并请孩子模仿，让孩子们感受到“抱”的动作，使孩子们在实践中更好的理解“抱”的含义。6. 帮助孩子们练习肢体语言教师引导孩子们做出简单的肢体语言动作，比如做个鬼脸，舞蹈动作等等，鼓励孩子们在肢体语言上开展自己的想象力与创造力。7. 反馈与提问教师与孩子们进行反馈和提问，让孩子们回顾今天上课所学习的内容，巩固词汇与语言表达。四、成果评价通过本次课的教学，孩子们应该能够掌握词汇：妈妈、宝宝、喜欢、笑、玩具、抱；能够用简单的语言表达喜欢、笑、玩具、抱等感受；也能够通过肢体语言活动与儿童进行良好的互动。
