《幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班数学教案学习3以内的点数教学目标1. 能准确识别3以内的点数。2. 能按指示把相应数量的指定物品放置在图形中。3. 能理解数量的增加或减少，运用概念进行实际操作。教学内容1. 点数的识别教师拿出13个小球/豆子/卡片等物品，提示学生认识数量，并讲解数字1、2、3的基本意义。让学生逐一回答有几个物品。通过画面、声音等多种方式让学生理解这些数字和一定数量的物品之间的关系。2. 加/减操作1. 教师问学生：“在桌子上有两个小球，你要往上再加一个，现在一共有几个？”。教师给学生三个小球后，让学生选出其中的两个来，并数说2个，再把第三个小球放入桌上，让学生数数。如此反复数学操作，让学生感受到加
2、一的变化。2. 教师问学生：“在桌子上有三个小球，你要往上减少一个，现在会剩下几个？”。教师给学生三个小球，让学生把其中的一个拿出来，再数数剩下的小球。如此反复数学操作，让学生感受到减一的变化。3. 相当于“多”的表示方法教师问学生：“在桌上有1个豆子，在地上也有1个豆子，它们加起来一共有几个豆子？”。“地上”及其他多样化的语言，可以以自然、生活、游戏等方式，创设相应的情境，引导学生自主选拔数码，识别数字，记忆数量，多样化的情境让幼儿在动手操作中，发现学习的关联，且能提高识别能力。教学方法1. 讲解演示法2. 语言模仿法3. 动手操作法4. 情境创设法教学用具1. 小球/豆子/卡片等2. 桌子
3、教学步骤1. 教师引入新的知识点，即数字1、2、3的认识与数量识别；2. 教师逐步传达加和减的概念，培养学生的操作能力和背诵能力；3. 教师采取生活、游戏、自然等多样化方式提高识别能力；4. 总结本节课所学的知识点。教学评价1. 训练幼儿通过听音、看物、记数来认识数字1、2、3；2. 培养幼儿辨认名称相同的物品，逐条数数，并发现一些规律；3. 提高幼儿在实际情境中进行数学操作，发现学习意义；4. 引导幼儿大胆 提问，关注问题，解决问题；5. 发挥幼儿的想象和创造力，培养其基本素质，形成积极乐观向上的态度。课后作业1. 复习本节课所学知识点；2. 练习在不同的情境中，操作点数的加减运算。总结本节课的教学目标是让幼儿对3以内的点数有基本的认知和掌握，同时让幼儿学习加减的操作。在教学过程中，我们运用了多种教学方法，如讲解演示法、语言模仿法、动手操作法、情境创设法。使幼儿能够在生活游戏场景中，获得直接的体验、发现学习意义。在以后的学习中，我们将更加注重学生的实际应用技能，更注重学生的实际应用能力的培养。
