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1、大班语言活动教案突然一、活动目的通过本次活动，旨在引导大班幼儿观察和描述生活中出现的“突然”现象，并提升幼儿语言表达能力和交流能力。二、活动准备 教具：小蝌蚪找妈妈图书、模型蝌蚪、卡片、玩具车、人偶等。 环境：安静的教室或多功能厅。 其他准备：准备好活动中需要使用的道具和物品。三、活动过程1. 热身游戏教师与幼儿坐在一起，结合小蝌蚪找妈妈这本图书，介绍蝌蚪的生活习性和特点，让幼儿了解和认识蝌蚪。然后，教师出示模型蝌蚪和卡片，让幼儿辨认蝌蚪是否是“真的蝌蚪”。2. 活动主题教师示范用手和玩具车分别表示“突然”出现和“忽然”出现。然后，教师让幼儿自由组合这些字形成新的词语表示“突然”出现的事物，比
2、如“突然响起的Alarm”“突然出现的大雨”，让幼儿阐述他们自己的理解。3. 情境模拟教师利用人偶和其他玩具道具，模拟幼儿生活中可能出现的“突然”情境，比如“突然听到火车鸣笛声”、“突然看到外面下大雨”等，让幼儿描述这些情境中自己产生的感觉。4. 故事讲解教师利用小蝌蚪找妈妈这本图书，介绍蝌蚪在生长过程中的“突然”发现，引发幼儿对生命的探索和想象，培养幼儿对探索和学习的探索性兴趣。5. 综合活动在教师的带领下，幼儿自由合作，完成创作一幅关于突然出现事物的画作，让幼儿发挥他们的创造力和想象力。四、活动通过一系列有趣的语言活动，幼儿不仅增强了自己对“突然”事物的认知和理解，还提高了自己的语言表达和交流能力。同时，教师可以根据幼儿的表现，进行针对性的指导和教育，引导幼儿探索生命和世界，培养其发现和解决问题的能力。
