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1、幼儿园小班科学教案水宝宝搬家教学目标1. 认识和了解水的运动和变化，学习水的基本性质。2. 能够通过简单的实验和观察，感受到水的运动和变化过程。3. 培养幼儿的动手能力和观察力，促进幼儿的感性认识和创造性思维。教学时间1-2节课教学准备1. 一些没有标识内容的小瓶子和杯子。2. 饮用水。3. 食盐。4. 一些小玩具的模型或图片，如小车、小人、小房子等等。教学过程第一步：引入老师由简单引入小朋友们，通过问题的引导让他们了解本节课要学习的知识：今天我们要学习什么？水！我们都用过水吧，那水在我们生活中还有哪些用途呢？（等待幼儿的回答）第二步：学习水的基本性质1. 老师首先让幼儿观察普通的水，然后询问
2、孩子们水的颜色、状态、味道等问题，引导他们关注水的基本性质，学习水的名称和基本性质。2. 然后老师放入适量的食盐，让幼儿观察和感受食盐溶解在水中的过程，引导幼儿认识水的溶解性，为后面的实验做好准备。第三步：学习水的运动和变化1. 老师通过展示小玩具模型或图片，引导幼儿思考在不同情况下水的运动和变化情况，比如“在河流中，水是怎样流动的呢？”“如果下雨，我们可以看到哪些水的变化？”等。2. 接着让孩子们进行一些简单的实验，如吹气球、倒水、将水装在无标识的小容器中，等等，观察水的运动和变化，并找出规律和现象，让幼儿逐渐认识到水的多样性和变化性。第四步：综合实验1. 小宝宝要搬家了，但是他把水瓶子放在
3、了高处，现在两个杯子中只有一杯水，如何给小宝宝送去他的水呢？2. 老师把幼儿分成小组，每组拿着两个没有标识的杯子和一小瓶水，让他们尝试用吸管、勺子、管子等不同的器具，将水从一个杯子中倒到另外一个杯子中，并且将小瓶子里面的水都倒到另外的一个小瓶子中，让幼儿亲身感受水的流动和变化过程，体验到科学的乐趣。第五步：老师再次强调教学目标，让小朋友回顾今天学到的知识，并请他们分享自己的心得体会。教学反思通过本次教学，幼儿们通过观察和实验，了解了水的基本性质，认识到水是具有多样性和变化性的物质，在自己的实践中体验到了科学的乐趣，培养了自己创造性思维和动手能力。同时，老师应注意如何针对的幼儿的不同需要，让他们充分参与到教学过程中，同时引导他们关注自己的感官，以提高他们的能动性和创造性。
