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1、幼儿园中班数学游戏教案比高矮一、教学目标1. 让幼儿掌握比较大小的概念。2. 培养幼儿观察、分类的能力。3. 培养幼儿与他人合作的能力。4. 激发幼儿对数学学科的兴趣。二、教学重点和难点1. 教学重点1. 让幼儿掌握比较大小的概念。2. 培养幼儿观察、分类的能力。3. 培养幼儿与他人合作的能力。2. 教学难点1. 让幼儿理解比较大小的概念。2. 如何引导幼儿与他人合作。三、教学准备1. 教师需要准备数字卡片（A、B、C、D、E、F）各两张、米字格纸若干张、粘贴胶水、裁纸刀等教具。2. 教师需要提前复习比较大小的概念，确定教学目标。四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以播放一段与比较大小相关的
2、儿歌、视频或者图片等，激发幼儿对比较大小的兴趣。2. 演示示范（10分钟）教师手中有数字卡片A、B两张，分别为2和3，教师提问：“你们看，这两个数字谁更高呢？”等待幼儿回答，然后教师用卡片贴图展示出比较大小的结果。3. 探究（20分钟）1. 教师发放米字格纸，让幼儿自己设计一组数字图形，然后让幼儿彼此交换图形进行比较，看谁设计的数字图形更高。2. 教师分组，让幼儿使用数字卡片进行分组列队，看谁更高，然后进行打卡比赛。4. 拓展（20分钟）1. 教师让幼儿自由构建高塔，然后判断哪座塔更高。2. 教师提供数字卡片，让幼儿进行分类，例如让幼儿将2、3、4分一组，将5、6、7分一组。5. 综合运用（10分钟）让幼儿进行自由比较大小的游戏，例如让幼儿站成一排，根据老师的指令进行比较。6. 反思（5分钟）教师和幼儿进行互动讨论，回顾今天学习的比较大小的知识和活动，并归纳今天的收获。五、教学评价通过观察幼儿在整个教学过程中的表现，可对幼儿进行简单的评价。六、教学延伸1. 教师可以向幼儿推荐一些拓展阅读，例如小狗测量等童话故事。2. 教师可以在课后让幼儿进行自由游戏，例如自己设计高低不平的自行车道等。七、教学注意事项1. 教师应该充分利用幼儿的好奇心和探索欲，让幼儿通过实践活动学习比较大小的知识。2. 通过游戏方式让幼儿体验比较大小的乐趣，激发幼儿学习的兴趣。
