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1、中班语言活动教案我的“怪”妈妈教学目标1. 学生能够听懂、理解并模仿故事中的语言表达；2. 培养学生观察、联想、想象和表达能力；3. 培养学生的爱和关心家庭成员的情感。教学准备1. 教师需要准备一个讲故事的手帕和一些小道具；2. 需要下载并准备好故事我的“怪”妈妈的文本。教学步骤第一步：引入1. 教师和学生们打招呼，介绍今天的课程内容；2. 问学生们在家中的成员有哪些，帮助学生想象故事中的情境。第二步：讲故事1. 教师用手帕、道具等辅助，朗读我的“怪”妈妈故事；2. 要让学生们认真听故事，理解故事中的人物形象和情节；3. 讲完故事后，询问学生们听懂了什么，还有哪些问题需要理解和讨论。第三步：交
2、流1. 教师提出一些问题，引导学生思考故事中的情节和人物形象；2. 引导学生表达自己的想法和感受，鼓励学生多说、多想，培养口头表达能力。第四步：语言活动1. 教师提供一些语言材料，让学生模仿故事中的语言表达；2. 班级分组，让学生们在小组中编写和表演新的故事，培养学生的联想、创造和表达能力。第五步：结束1. 教师和学生们评价课堂表现，给予表扬和建议；2. 教师汇总今天的教学内容，并展望下堂课的内容。教学反思通过这次课程设计和教学实践，我发现这些活动对幼儿园中班儿童的语言表达，观察、联想、想象和表达能力有很大的促进作用。同时，这些活动也能增强幼儿关注和关心家庭成员的情感，帮助幼儿树立正确的家庭价值观。不过，在课程设计中，需要注意任务和教学布置的准确性和合适性，以及语言材料的设置和分配是否合理，这些都是需要不断改进和完善的。
