《中班语言教案《露水蘑菇》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案《露水蘑菇》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言教案露水蘑菇教学目标1. 学习并能正确朗读露水蘑菇文本。2. 能理解故事情节，并能描述故事中的人物形象和生动的描写。3. 培养学生阅读和描述的能力，锻炼观察、思考和表达的能力。教学过程1. 导入1. 讲师介绍本节课的主题露水蘑菇。2. 初步询问学生对蘑菇的认识和了解，引导学生进入主题。2. 步骤1. 朗读露水蘑菇文本，并提供文字原版或幻灯片展示。2. 学生阅读文本并认真聆听老师的朗读，了解故事情节和人物形象的生动描写。3. 引导学生对作者运用的修辞手法进行思考和分析，如：拟人、比喻、形容词等。4. 线上或线下进行互动问答式的答题，以检验学生掌握的认知能力： 问题 1：故事讲的是什么？
2、问题 2：文中的小蘑菇又叫什么名字？为什么叫这个名字？ 问题 3：在哪里可以找到露水蘑菇？它为什么要在那里生长？ 问题 4：文中的哪个句子是用“拟人”的修辞手法？为什么用这个修辞手法？3. 练习1. 让学生主动朗读、复读露水蘑菇文本，巩固学习成果，同时培养学生的语言表达能力。2. 采用口头问答，考察学生对故事情节和意义的理解。4. 结束1. 对学生朗读、复述表现进行评价并给出建议。2. 课堂。教学重点和难点教学重点：通过露水蘑菇这个儿童故事，深化学生对蘑菇的认识，培养学生的阅读、朗读和描述的能力。教学难点：引导学生理解故事中作者使用的修辞手法，如：拟人、比喻、形容词等。课后作业1. 复习文本内容和学到的知识，复述或回答问题。2. 针对文本中的某些描述，引导学生进行手工制作或绘画，培养学生的观察和动手能力。教学评价1. 课堂上，观察学生的听课态度和回答问题主动性，同时在影响课程教学的情况下及时调整教学方法。2. 评估学生复述或回答问题的表现，并对学生朗读、复述、描述等语言表达能力进行评估。
