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1、教案幼儿大班音乐教案大提琴演奏教案教学目标1. 让幼儿了解大提琴这个乐器，并能分辨出它的特点和声音。2. 通过模仿演奏大提琴的动作训练幼儿的肢体协调能力。3. 让幼儿能够学唱简单的歌曲，并边唱边演奏大提琴。4. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。教学准备1. 大提琴模型 1 个。2. 轻快的音乐 3 首。3. 班级歌曲 1 首。4. 人形木偶或娃娃 1 个。5. 记号笔、彩笔、画板各 1 份。6. 课件 1 台。教学步骤步骤一：导入1. 师幼们一起唱一首儿歌或童谣，引导幼儿进入音乐的世界。2. 老师提问，引导幼儿口述出一些他们熟知的乐器名称（如钢琴、吉它等）。步骤二：引入大提琴1. 老师介绍大
2、提琴是弦乐器，学前幼儿园很少有这样的机会接触到它。让幼儿们来观察一下老师拿来的大提琴模型，每个孩子都可以亲自触摸一下这个模型。2. 让孩子们听到一些大提琴演奏的音乐片段。这些片段可以从互联网上下载到，然后在课堂上播放。步骤三：演奏示范1. 老师示范演奏大提琴，让孩子们看看自己的大提琴模型与真正的大提琴的区别并了解它的弹奏方法。2. 老师可以使用儿歌或童谣，让孩子们模仿演奏大提琴的动作，手指弹拨模型琴弦。让孩子们感受到大提琴的音色。步骤四：唱歌练习1. 老师放一段轻快的音乐，引导孩子们跳舞。随后，老师再放一次这段音乐，提醒孩子们边唱边弹奏。2. 让孩子们和老师一起唱班级歌曲，并边唱边弹奏大提琴，提示孩子们发掘自己的音乐才能。步骤五：形象思维练习1. 老师引导幼儿形象化地感受音乐，让孩子们用照片或画画的方式表现出他们内心的音乐(如音符、节奏等)。2. 老师可以使用人形木偶或娃娃来演示，让孩子们模仿木偶或娃娃演奏音乐，提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。教学反思通过这样一次课程，孩子们不仅能认识到大提琴这个乐器，更能够感受到音乐的美和魅力。在这个过程中，老师既作为引导者，又作为表演者，充分激发幼儿的兴趣和热情，提高了幼儿的音乐表现能力。在日后的课程教学中，老师也将会更好地探索如何在课程里将音乐融入到更深入的演奏学习中。
