《幼儿园中班科学公开课《好玩的磁铁》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学公开课《好玩的磁铁》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学公开课好玩的磁铁教学设计一、教学目标 了解磁性的概念，认识常见的磁性物质（铁、镍、钴）； 探究铁磁性和磁铁的特性，掌握磁铁的吸引和排斥； 培养幼儿提出问题、观察现象、思考解决问题的兴趣和能力； 提高幼儿的观察力、动手实验能力和表达能力。二、教学材料磁铁、钉子、小铁球、纸片、绸子、小磁铁、铁块、玻璃杯、白板、板书等。三、教学步骤3.1 导入环节1. 教师用板书或幻灯片展示磁铁和铁磁性物质（铁、镍、钴），并示范磁铁吸引铁屑的现象；2. 鼓励幼儿观察磁铁和铁磁性物质的外观和特性，并引导幼儿思考磁铁能否吸引除铁屑以外的物品。3.2 实验环节1. 让幼儿手持小磁铁，用力将它吸附在纸片上，然
2、后将纸片放在桌面。观察小磁铁的位置是否发生变化，引导幼儿发现磁铁吸附在纸片上的力量；2. 展示两个磁铁的吸引和排斥现象，通过幼儿互相试验和观察，让幼儿感受到磁铁对于其他铁磁性物质的作用；3. 给幼儿准备一籽铁块，让幼儿把磁铁贴在铁块上，然后看看铁块的表面上是否有无法看到的铁结束被吸引到磁铁表面的现象；4. 让幼儿试着用磁铁吸附钉子、小铁球等不规则物体，讨论失去吸附能力的物品和磁性的关系。3.3 结论环节1. 引导幼儿总结探究的结果，得出磁铁只能吸附铁磁性物质，引发幼儿的好奇心，为幼儿在了解磁性的过程中增添乐趣；2. 进一步讨论铁磁性物质与磁场的关系，并向幼儿介绍一些实际应用场景，如吸盘、电磁铁等。四、教学反思本次公开课教学目标明确，活动有趣，且通过实践探究和观察让幼儿深刻认识到磁铁吸附的本质以及磁铁在生活中的应用。但在实践中，我发现幼儿对于磁铁的吸引和排斥现象并不了解，因此建议在导入环节中更加详细地介绍磁铁的特性和应用场景，以及使用模型或实物模拟磁场变化的过程，让幼儿获得更加深入的认识。同时，在实验环节中，应该让幼儿主动参与探究、观察和实践，鼓励幼儿提出问题并探究解决方法，能够更好地激发幼儿的学习动力和兴趣。
