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1、幼儿园大班数学单双数 认识单双数教学设计教学目标1. 让幼儿认识单数和双数的概念，并能分辨单数和双数。2. 掌握单数和双数的基本单位。3. 能够简单地进行单数和双数的数学运算。教学内容1. 认识单数和双数的概念 通过实物或图片，向幼儿介绍什么是单数和双数。如：一只狗、两只鸟属于单数和双数，通过比较、观察、探究，让孩子懂得单数和双数之间的本质区别。2. 学习单数和双数的基本单位 让幼儿学习使用最基本的计算单位“1”和“2”，让幼儿从基本数量学起步，训练他们的基本计算能力。3. 简单的数学运算 通过实物或图片，让幼儿进行简单的加法和减法运算，如：“现在有4只手套，拿走一只，还剩几只手套？”等等。教
2、学方法1. 观察法 让幼儿通过观察课件或图片，了解单数和双数的概念。2. 比较法 通过图片或实物的数量上的比较，让幼儿体会单数和双数在数量上的差异。3. 小游戏法 为幼儿设计一些适合的、互动性强的小游戏，激励孩子参与互动，让学习成为一件快乐的事情。4. 讨论式教学法 老师可以通过启发式的提问，让幼儿想一想、思考，通过互动的方式，引导幼儿逐渐理解单数和双数之间的基本区别。教学反思这节课的整体反应很不错。在幼儿身边摆放了一些物品，让孩子们分辨单元和双数，幼儿们都有积极的反应，大部分幼儿都成功区分出了单数和双数的概念。但是，在练习部分，我们发现幼儿还需要进一步加强数量感觉的练习，只有当幼儿掌握了数量感觉后，才能更好的进行单双数的运算。在下一次的课堂教学中，我们将更注重基础数量训练，以便让幼儿们打牢基础。
