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1、幼儿园大班数学制作树叶项链教学设计一、教学目标1. 能够识别树叶并了解树叶的分类；2. 能够通过操作手指、手腕和手掌等活动手部肌肉，培养幼儿手部的协调性和敏捷性；3. 能够培养幼儿的创造性思维，发挥幼儿想象力和创造力，从而提高幼儿的艺术审美能力。二、教学材料 树叶 小洞钻 丝绳 活动盒子三、教学步骤1. 导入环节老师首先向幼儿展示一些树叶，并让幼儿轮流触摸和品尝其中的一些有味道的树叶，让幼儿认识树叶的形状、颜色、大小以及味道。然后，老师让幼儿自由观察展示在桌子上的树叶，引导幼儿发现树叶的不同特点，如不同的形状、大小和颜色等，并将树叶分成两个组。2. 学习环节老师通过对树叶的分类，引导幼儿了解各
2、种不同的树叶。接下来，老师向幼儿展示小洞钻，并让幼儿试着用小洞钻在树叶上打孔，培养幼儿的操作技能。然后，老师将树叶和丝绳分发给幼儿，让幼儿尝试将树叶穿到丝绳上，自由发挥，制作属于自己的树叶项链。3. 创造环节制作完成后，老师让幼儿穿上自己的树叶项链，展示给同班同学和其他老师看，鼓励幼儿自豪地向大家展示自己的作品，并邀请幼儿演讲一下自己的设计理念。4. 教学反思此次教学以树叶为切入点，让幼儿通过触摸、品尝、分类、操作等方式来识别树叶，并将树叶制作成自己的树叶项链，激发了幼儿的学习兴趣，也培养了幼儿的创造性思维和艺术审美能力。在教学过程中，老师需要结合幼儿的年龄特点，注重幼儿的兴趣和参与感，合理引导幼儿的行为，为幼儿创造一个轻松愉快、富有创造性的学习环境，进而达到良好的教育效果。
