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1、幼儿园大班数学小动物搬新家教学设计一、教学目标1. 帮助幼儿发现周围的事物，认知动物和它们的生活环境；2. 培养幼儿的集中注意力和观察能力；3. 让幼儿初步认识搬家的概念和过程；4. 培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力；5. 促进幼儿社会情感及语言发展。二、教学内容1. 小动物搬新家简介该绘本是由著名儿童文学作家童季珍编写的，描述了一群可爱的小动物因为房子被毁，不得已搬到新的家园的过程，他们经历了丰富多彩的搬家过程。通过故事中的小动物，幼儿能够认识不同种类的动物，并初步了解区域内的地理知识。2. 数量概念幼儿通过本课学习，了解数的概念和数量，学习比较大小的基本方法。根据故事中所出现的小动物
2、数量，让幼儿完成问题的推理升级。3. 空间位置引导幼儿确定环境空间位置的关系：左右、前后、上下等方位概念。通过比较不同动物家庭新房的位置，帮助幼儿学习空间方向感知。4. 搬家过程教师通过讲述绘本的故事，引导幼儿了解搬家的过程，并通过角色扮演，激发幼儿表现力和想象力。根据搬家过程的场景，引导幼儿进行数学思维训练，培养幼儿的解决问题的能力。三、教学流程1. 情境创设教师让幼儿看图说故事，引出小动物需要搬家的原因，并启发幼儿自己的理解。教师介绍故事情节，帮助幼儿了解小动物搬家的来龙去脉。2. 绘本阅读教师给幼儿朗读绘本，引导幼儿理解故事、认知动物。阅读绘本过程，老师可以停顿适当时间，引导幼儿回顾故事发生的、故事中出现的动物民居，以及问题的解决办法。3. 角色扮演教师安排小组活动让幼儿通过扮演小动物的形式，模拟小动物搬家过程，锻炼幼儿的口语表达能力、集体合作能力和想象力。4. 数学活动 活动一：数数小动物 在小动物搬家的过程中，呈现出了多个不同的小动物群体。教师通过提问，吸引幼儿注意力，让幼儿在观察动物的同时，数数动物的数量。 活动二：比大小 通过观察小动物搬家的过程，让幼儿学会比较大小。通过教师提出问题，引导幼儿比较大小，如:
