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1、幼儿园小班音乐游戏小妞画小牛教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 学习音乐知识：认识慢四拍节奏，学会打拍子；2. 培养音乐感受力：通过游戏调动幼儿的情绪，培养幼儿的音乐感受能力；3. 提高幼儿的绘画水平：引导幼儿美化音乐，提高绘画水平。二、教学准备1. 教师准备：小妞画小牛音乐、黑板、彩笔、画纸、手摇铃、拍子鼓；2. 幼儿准备：音乐游戏集中注意力的状态。三、教学活动1. 游戏前导活动1. 唤醒活动：放音乐，让幼儿跳舞，热身。2. 发散活动：提问幼儿最喜欢的动物是什么，让幼儿表现自己最喜欢的动物。2. 游戏活动1. 引入游戏主题：请幼儿听音乐并拿起手摇铃打拍，引导幼儿感受音乐，并告诉幼儿今天我
2、们玩一个叫做小妞画小牛的游戏。2. 游戏规则：带着幼儿唱起小妞画小牛的歌，并且按照音乐节奏用拍子鼓跟随。在听到“小牛”的时候，老师会叫让所有幼儿画“小牛”。3. 游戏过程：幼儿跟随音乐跳起来，老师鼓励幼儿打起拍子，然后引导幼儿运用手摇铃，跟随节奏笑着演唱。听到“小牛”这句歌词，老师示范，任选一名幼儿到黑板前画一个“小牛”。老师会跟幼儿进行互动，鼓励幼儿给“小牛”涂上颜色，美化画面。4. 游戏结尾：当画面完成后，老师再次播放音乐，让幼儿用拍子鼓跟随节奏转圈跳舞，结束游戏。3. 反思活动1. 教师反思：教学是否得当，是否有需要改进的地方；2. 幼儿反思：“小牛”画得好看吗？这个游戏好玩吗？四、教学
3、效果通过这次游戏活动，幼儿们学会认识慢四拍音乐节奏，打起了拍子，培养了音乐感受力。幼儿用手摇铃和拍子鼓跟随音乐，跳舞，并积极参加游戏，提高了音乐兴趣。在游戏的过程中，幼儿参与到绘画中，发挥了自己的创造力，提高了绘画水平。五、教学总结通过本次音乐游戏教学活动，我们经历了前导活动、游戏活动以及反思活动。从中我们了解到幼儿最喜欢的动物是什么，学会了用手摇铃和拍子鼓跟随音乐，培养了音乐感受力。在画“小牛”这个过程中，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，提高了绘画水平，在与别人互动的过程中，锻炼了幼儿的社交能力。通过本次教学活动，我们充分体现了以游戏为主导，以幼儿为中心的特点，让幼儿在愉悦的游戏中学会知识、培养能力，达到了教育的效果。同时，老师也要不断探索新的教学方法，为幼儿营造更好的学习环境。
