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1、幼儿园大班语言活动小猴子卖圆圆教学设计一、教学背景本教学活动针对的对象为幼儿园大班学生，学生年龄为4-5岁。在语言活动课程中，我们通过小猴子卖圆圆儿歌的教学，旨在提高学生的口语表达能力和语言交流能力，培养学生的音乐感知能力。二、教学目标知识目标1. 学习小猴子卖圆圆儿歌；2. 能齐唱小猴子卖圆圆儿歌，并能按照节奏音乐舞蹈和动作；3. 掌握“圆圆”的含义及使用方法；4. 能用简单的语言表达出对歌曲节奏的理解。能力目标1. 提高学生的口语表达和交流能力；2. 培养学生的音乐感知能力；3. 锻炼学生的团队合作和集体意识。三、教学步骤1. 反复齐唱小猴子卖圆圆儿歌通过教师反复引导和齐唱，让学生逐渐熟悉
2、儿歌的歌词和旋律。教师可以使用手机或者其他播放设备，播放儿歌，让学生在欣赏中更好地理解歌曲。2. 儿歌加动作在学生熟悉歌曲后，教师可以和学生一起加上动作，如手摸“圆圆”、转圈、跳舞等，增强学生对歌曲的理解，并激发学生对音乐和舞蹈的兴趣。3. 板书“圆圆”的汉字和拼音教师在黑板上板书“圆圆”两个汉字和拼音，让学生了解“圆圆”的中文含义，把歌曲的内容和语言联系起来。4. 课堂表演让学生自由选择搭档，演唱小猴子卖圆圆儿歌，并配合对应的动作。教师可以在学生表演的过程中加入一些点拨和评价，提高学生的表现水平。四、教学反思通过本次课程的教学活动，学生们积极参与，在享受音乐和舞蹈的过程中，很好地理解了歌曲和“圆圆”的中文含义，增强了学生们对音乐和语言的认识和理解。同时，在本课程中，教师也体现了丰富多彩的教学策略，如反复唱歌、加动作、板书和课堂表演，让学生更好地掌握并理解教学内容。但是，在教学过程中，也存在一些问题，如学生们的表演水平参差不齐，需要教师给予更多的点拨和指导。另外，对于一些语言表达能力较弱的学生，也需要教师进行针对性的教育和指导，帮助他们更好地理解和掌握教学内容。
