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1、高考作文模拟写作-辩论稿：我们需要父母的精神鼓励与我们需要父母的物质鼓励【原题】阅读下面材料，根据要求写作。（60分）鸿儒中学高三辩论赛经过前五轮竞赛，志高队和刚毅队进入了决赛。决赛的题目是：正方：我们需要父母的精神鼓励。反方：我们需要父母的物质鼓励。志高队抽到正方的题，刚毅队则用反方的题。请你用志高队或刚毅队队员的身份写一篇辩论稿，参加决赛。要求：观点明确，论据充分，表述清楚，论辩得体，不少于800字。不得泄露个人信息。佳作展示例一我们需要父母的精神鼓励大家好，我是志高队的发言人。我们的观点是我们需要父母的精神鼓励。曾见过一句话，少年站在恶龙面前，手无无寸铁，可他却毫无畏惧，他想让人也知道，
2、再平凡的人，也有屠龙的愿景。人生在世，有低谷，有高峰，可不论身处何时，我们都应有强大的精神，而父母作为我们永远的后盾，他们对我们的精神鼓励是不可或缺的。（“我们都应有强大的精神”一句中的“精神”与父母对我们的精神鼓励中的“精神”是两个不同的概念）精神（而此处的“精神”又回到了前文中的“我们都应有强大的精神”中的“精神”了）是敢于做梦的勇气。人生苦短，若远方无梦，你的路又在何方，我们处在人生的上升阶段，面对一个十字路口，我们会迷茫，彷徨，害怕失去，害怕失败。我们会怀疑自己，会问值不值得，可一切值得才去行动，你的青春又有何意义。青春有时只是一场认认真真的犯错，错过了方明事理。这世界黑暗很多，可通往
3、黎明的路只有黑暗一条。在黑暗时，你连做梦的勇也没有，又何谈光明的到来。反正有人会成功，那个人为什么不能是我。迷茫的时候很多，不知所措的时候很多，在这时，我们是脆弱的，不堪一击的。我们需要父母的鼓励，我们才会重拾勇气，整装待发。（若第一句话是本段的中心句，后文没有紧扣中心句来分析论证，前文的论述思维混乱，但后面还归结到论题上来了）精神不是论何时都笑待人生的自信。笑很容易，可一直笔却很难。人生的不如意太多，你若沉溺，无法自拔，只会深陷其中，待至天命之年，才憣然醒悟，我错过了这么多，唯有在受挫折时，学会笑对人生，才是对自己最好的救赎，人生需要痛哭流涕的释放，但更需要笑出灿烂，笑出强大。身处黑暗的日子
4、很长，此时父母的精神鼓励便如一缕光，虽小却照亮了世界。（本段也是如此，开头句的“精神”是一个概念，后后父母的精神鼓励便如一缕光中的“精神”又是另一个概念，中间的论述也没有扣住一个中心来写）精神是年时的燃梦与初心，长大后的素影与栖居，老之将至的谈然与释怀。人生不长，在古代，还没有短信与电话时，喜欢一个人，就是翻过一座山，走过五里路，去牵她的手，一辈子只够喜欢一个人。长大后，开始深暗世事，曲意逢迎，失去了青春的热忱，多了几分苍白与无力，栖居在小城的一隅，过着柴米油盐的生活，待得老之将至，坐在躺椅上，枕着轻风，回忆起少年的那段时光，没有热泪盈眶，只剩下了夕阳与眼前的白发人。（本段不知倒底要表达什么意
5、思，无法理解）精神可以陪伴我们一生，而物质终究只是一时的，我们的精神需要强大，也唯有强大了，才能去追逐自己想要的东西。（这里所说的“精神”与材料中所说的“精神鼓励”中的“精神”是两个不同的概念）人生中每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。愿你迎风起舞，不惧前行。（不知那个“不曾起舞的日子”指的是什么意思）我们需要父母的物质鼓励对方的辩手们，你们好。尽管你们的辩论很精采，但我仍然坚持我方的观点，我们需要父母的物质鼓励。（肯定对方，亮明自己的观点，简洁）现在的中学生所谓的心灵鸡汤不知吃了几何，每次都是变着花样翻来覆去同一个道理。根本没有半点用处（斩钉截铁）！就算有，三分钟之后呢？不用多久，那一点
6、激情就会被消磨光，届时，就与以往相同了，没有实际上的作用。（从心灵鸡汤没有实际的作用谈起，为证明自己的观点作了铺垫）但物质就不同了，它是真实存在的，而不是虚拟的，它可以时时刻刻提醒你奋进。比如说你某一次考得好进步得多就奖励你一个MP3或MP4或外出玩什么的，考砸了就没收或者取消外出玩的计划，这样每当你想得到奖励时就会努力，而不会三天打渔，两天晒网。（指出物质的实在性对得到奖励的人的作用，可惜没有点明是父母的物质奖励）你若想说：“三毛曾说过心若没有栖居的地方，到哪儿都是流浪”，那我只能回答你，如果这个“心”所栖居的地方处于精神世界的话，那只是属于少部分人的专利，只有那些意志，且有强烈愿为终生目标
7、的人才拥有，所以，”心“的这个栖居地，不如放在物质上更实在。（“心”不如放在物质上更实在这说法成立，但前文的论述没有说服力）现在科技高速发展，物质生活不断改善，教育水平也不断提高，我之前说过，现在的中学生心灵鸡汤不知吃过几何，早就产生的免疫力，但对物质的诱惑就不一样了。在快节奏的生活里，每天的世界都在变新，就拿手机来说，游戏不断被发明，抖音不断被刷新，百度不断更新帖子，微信、QQ又有了新的消息未读。（吃过多的心灵鸡汤，早就产生了免疫力，从此角度立论可以，但下文的论述不得要领）虽然玩游戏、刷抖音等最后都是作用于大脑，使其产生愉悦。但这一段时间之后就会产生空虚的感觉。并且有的在肢体上产生了动作，感
8、到愉悦，所以属于物质的方面。再者，在学校学习不就是丰富精神世界吗？在学校丰富精神世界，在家里又接受精神鼓励，那不就相当于吃完正餐又吃点心吗?怎么吃得下去。（本段的第一个层次的内容没有说服力，第二层次谈得较好，且这个比喻也比较恰当）所以此时就需要物质来促进“消化“了（“消化”二字用得很妙）。还是说手机，在玩手机的同时，大脑会分泌多巴胺，集中精力，提高神精系统的兴奋性，然后再去学心，才会更有动力。综上所述，我再一次阐明我的观点：我们需要父母的物质鼓励。（总结全文，照应开头）写“我们需要父母的物质鼓励”的这是一篇比较好的，其它的都有混淆概的现象。写“我们需要父母的精神鼓励的”占绝大多数，也有几个写得
9、好的，但一般比较平平，虽没有上乘作文，但不乏精美的段落。精美段落例一今天我要讲的题目是我们需要父母的精神鼓励。在送东阳马生序中有一句“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”物质真的有那么重要吗，宋濂的回答，不是。孔子说过“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也。”孔子的回答，不是。那么我的回答也不是，所以相比于父母的物质鼓励，倒不如要精神上的鼓励。（用两个典型事例引出全文，开头新颖别致，引课文内容，增加了文章的厚重感）例二我认为，我们需要父母的精神鼓励，精神鼓励的作用远大于物质鼓励的作用。在我们看来，父母的精神鼓励，对我们来说十分重要，它好比一弘清泉，能滋润我
10、们干涸的心田；它好比一束阳光，能驱散我们心中的黑暗；它好比一阵微风，吹去我们心中的不安与焦虑。（巧用比喻排比，阐明精神鼓励的巨大作用，很恰当）例三，人是一株能思想的苇草，人的全部尊严都来自思想，笛卡儿也曾说：“我思固我在”。人的体魄强度是有上限的，人再怎么锻炼也不可能炼成金刚。但人的思想的强健却可以无限的增强，而一切增强的起点都源于父母从小的精神鼓励。（从体魄和思想对照来谈，进而把论点归结到起于父母的精神鼓励也是可以的）例四曾看到过这样一段话：对于职场上的人来说，物质鼓励好比生活中的盐，一日三餐不能少，而精神鼓励就好比生活中的糖，最好时不时来点，但对于我们学生来说，一般的物质生活已由父母提供，
11、我们需要的是来自父母的精神鼓励。（将职场中的人与学生比较得出结论，很好）例五于建国博士讲过这样一句话：“欲毁灭一个人，只需要将他的目的地消除或者扭曲。“学习本来是为了掌握知识，摆脱人对世界的无力状态，追求卓越的过程。父母的物质鼓励会让许多同学把”我学心是为了获得知识“转换为”我学习是为了得到奖励“，这与马戏场中的动物又有何区别？鼓励当是一种指引而非项圈。（引用于建国博士的话已妙，解说转换到自己的话题上来更妙）例六如果说我们是航行的小船，物质鼓励就是中途港湾的补给，能够使我们整装待发，而精神鼓励更像灯塔，指引我们前进的方向。（“港湾”与“灯塔”的比喻很妙）例七曾国藩坚持再忙，一个月也要同家中的孩
12、子通一次信，在信中传递自己对孩子的期望和要求，傅雷也坚持给海外求学的儿子通信，跨越大洋传递精神粮食；梁启超经常同子女谈话，他对子女教育追求因材施教，常常在子女处于十字路口给他们鼓励。（此三个事例很典型）存在的问题，一、乱拟标题糖果做远方的儿子志之高者，不做月光族人生如帆，精神似风吃饱再谈远方和诗成功贵在精神的充盈成长路上要“爱”不要“碍”健康精神成就自我你爱我的另一种证明贫脊土壤上的精神之花物质虽好，精神更佳精神食粮，更能吃饱面包与水生花二、概念理解出现了偏差把精神的作用与父母精神鼓励的中的精神鼓励的概念混为一谈，把物质和父母的物质鼓励两个不同的概念念混为一谈。像上面所拟标题中的，物质虽好，精神更佳。扩大了概念的内容。学科网（北京）股份有限公司
