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1、“”项项 链链1111大海给你留下了哪些印象呢？课堂导入1、学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认识“禾(禾木旁)”这1个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道文中的项链具体指什么，能合理搭配“的”字词语。3、认真学习课文，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。学习目标 夏辇(nin)生，女，江苏南京人。其作品曾获陈伯吹儿童文学奖、电视星光奖等。代表作有长篇小说船月回归天堂等，童话蓝色钟声的诱惑开心小精灵等，电视专题片永恒的大山动画大观等。作者简介生字认识组词：白云 白色 白天 黑白造句：天空中飘着几朵白云。书写指导：撇在竖中线上起笔，横间距均匀。笔顺：bi学写生字组词：吃的 穿的
2、 红的 蓝的造句：晚霞是红色的。书写指导：左窄右宽，右部起笔高于左部。笔顺：de课堂导入组词：又是 又来 又大又圆 又香又甜造句：篮子里的苹果又大又圆。书写指导：捺要舒展。笔顺：yu课堂导入组词：和睦 和解 和平 和好造句：我们是好朋友要和睦相处书写指导：“口”在竖中线上起笔。笔顺：h课堂导入 的(de)我的你的 约(yu)约定不约而同多音字&近音字的de：我的 蓝蓝的d：的确d：目的 有的放矢d：的士zhn：长大拔苗助长chn：长远长治久安长 白(bi)白色明明白白 百(bi)百姓百发百中又(yu)又来又唱又跳叉(ch)鱼叉刀叉雪白（洁白）挂（戴）快活（快乐）捡（拾）宽（窄）远（近）长（短）
3、软（硬）迎（送）雪白（乌黑）快活（忧愁）近义词&反义词近义词反义词悄悄：没有声音或声音很低；(行动)不让人知道。造句：我怕惊醒了休息的爸爸，悄悄地走了出去。彩色：多种颜色。造句：开学典礼那天，学校插满了彩色的旗子。项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。造句：妈妈的项链很漂亮。快活：愉快；快乐。造句：今天提前完成了作业，心里很快活。脚印：脚踏过后留下的痕迹。造句：雪地上留下一串长长的脚印。词语解释读一读课题，你有哪些疑问呢？问题一：这里的项链是指什么？问题二：项链与大海有什么关系呢？课堂导入课题：项课题：项 链链 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白
4、的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。课堂导入课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点；第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。课堂导入 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。12思考：本
5、段共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到大海很美。共三句话课堂导入 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。蓝蓝的又宽又远又长又软雪白雪白黄黄的小小的课堂导入 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。“哗哗地笑着”用了什么修辞手法？写了什么？写出了浪花的调皮，它在孩子的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。拟人课堂导入 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。思考：短文共几句话？读完你有
6、什么感受？让我们感觉到小娃娃很快乐。共两句话课堂导入 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。“彩色的项链”指的是什么？课堂导入 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的项链。“金色的项链”又指什么？表达了作者怎样的感情？课堂导入 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。“金色的项链”指的是小娃
7、娃落在沙滩上的脚印。从这里看出小朋友对大自然的喜爱之情。1、朗读课文，想想课文写了什么内容。主要写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他们印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链。课堂导入 大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。说一说，学了这篇课文你有什么感悟？课堂导入 本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。课堂小结大海大海浪花浪花彩色的项链彩色的项链蓝蓝的蓝蓝的撒撒下下海海螺螺和和贝贝壳壳项项链链雪白雪白的雪白雪白的沙滩沙滩黄黄的黄黄的金色的项链金色的项链小
8、娃娃小娃娃 穿穿脚印脚印 落落课堂导入海 海又称为大海，是指与大洋相连接的大面积咸水区域，即大洋的边缘部分。海域是人类最先通向大洋的桥梁。海域不仅能为人类提供各类丰富的可用资源，也为调节整个地球水平衡发挥了重要作用。知识拓展蓝蓝的蓝蓝的 沙滩沙滩 贝壳贝壳黄黄的黄黄的 海螺海螺 涌向沙滩涌向沙滩雪白的雪白的 大海大海 又长又软又长又软小小的小小的 浪花浪花 又宽又远又宽又远课堂练习想一想，连一连。1、朗读课文。说一说：大海的项链是什么？课本练习解析：本文通过描写美丽的大海以及小娃娃在沙滩上捡海螺、贝壳，穿项链挂胸前的情景，表达了作者对大海的喜爱之情。要通过语气的变化，把对大海的喜爱和赞美之情读
9、出来，把小娃娃在沙滩上嬉戏时快活的心情体现出来。语调轻松、活泼、柔和，语速舒缓。答答案案：大大海海的的项项链链是是小小娃娃娃娃在在沙沙滩滩上上行行走走时时留留下下的的一一串串脚印。串串脚印。2、读一读，说一说，看谁说得多。金色的太阳金色的麦穗金色的太阳金色的麦穗雪白的羽毛雪白的棉花雪白的羽毛雪白的棉花快活的小鸟快活的星星快活的小鸟快活的星星 课本练习解析：解析：首先理解首先理解“金色的、雪白的、快活的金色的、雪白的、快活的”三个词语的意思，三个词语的意思，然后辨识六幅图是什么，然后辨识六幅图是什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的它们有什么特点，最后根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。特点选择恰当的词语进行描述。答案：答案：
