幼儿园中班安全教育教案3篇

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1、幼儿园中班安全教育教案3篇幼儿园中班安全教育教案范文1 活动目标： 1、知道生疏人的含义，懂得不轻信生疏人的道理。 2、能初步识别生疏人的哄骗行为，树立初步的防范意识。 3、提高遇到危急镇静冷静处理问题的能力。 4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、视频：不跟生疏人走、生疏人骗小朋友谊境。 2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的当 活动过程： 一、歌曲引题，了解哄骗 幼儿随音乐小兔乖乖进入教室提问： 1、这首大家都熟识的小兔乖乖，讲了一个什么故事呢？ 2、小兔子开门了吗？ 3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？ 教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里

2、伸进来瞧一瞧，推断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪慧，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。 提问：假如你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？引导幼儿联系实际思索推断。并通过追问：是全部的人敲门都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟识的人会开门，不认识的人就不开门。 教师小结：我们不认识，不熟识的人称为生疏人。 商量：为什么不给生疏人开门？会骗人、会偷东西、会把小孩带走 教师小结：对，生疏人有可能是坏人，我们不能轻易信任生疏人。 中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都特别熟识，这样导入开门见山让幼儿对哄骗行为有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发觉大灰狼哄骗小兔子的方法及

3、小兔子镇静冷静处理问题的做法。同时引出生疏人的概念。 二、观看事例，引发思索 1、看一看，说一说播放视频不跟生疏人走，到阿姨想带小雨走停止。 提问： 1假如你是小雨，会跟那位阿姨走吗？ 2为什么？ 我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问： 1那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？ 2这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗？ 教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是生疏人，生疏人都不能轻易信任。通过引发幼儿思索，让幼儿进一步了解生疏人的含义。 3小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀？ 4我们怎样推断生疏人说的话是真是假呢？ 引导幼儿通过商量得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，

4、询问警察，找老师帮忙等等。 2、想一想，辩一辩教师接着提问：假如小雨真的被带走的话，会有什么后果？教师引导幼儿依据故事情节，对后果进行推想，教师准时梳理归纳幼儿的观点，并共享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟生疏人走的严重后果，坚决幼儿不跟生疏人走的信念，坚固树立防范意识。 三、律动表演，稳固认识 播放歌曲我不上你的当，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。 伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思索所带来的紧急心情，并再次增添幼儿不上当受骗的意识。 四、推断推想，引发商量 播放情景一：生疏人给小朋友玩具。 提问：假如你遇到这种状况，你会怎么做？ 播放情景二：生疏人给小朋友好东西吃。 提

5、问：遇到这种状况你会怎么做？ 播放情景三：生疏人带小朋友找爸爸。 问题：你会怎么做？ 教师小结：秀丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，生疏人的话不轻易信任，生疏人的要求不随便容许。分清好坏不上当，做个机灵英勇的好宝宝。 通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有阅历分析推断正确的行为，使不轻信生疏人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析推断能力及解决实际问题的能力得到了提升。 五、角色扮演，真实体验 组织幼儿进行角色扮演游戏生疏人我不怕，增添应对生疏人的阅历。 1教师扮演生疏人进行游戏。生疏人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈

6、妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想方法应对生疏人，并想方法求助。 2让能力强的幼儿扮演生疏人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意识。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园中班安全教育教案范文2 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培育幼儿对事物的

7、推断能力。 活动预备： 1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。 1、结合图片讲解并描述地震来临时的状况。 教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情？幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾难？ 幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 2、小朋友听了以后有什么感觉？可怕、担忧引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可

8、以避开危害的发生。 二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。 一与幼儿商量地震发生时如何爱护自己。 教师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是安全的呢？ 幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小朋友是怎么爱护自己的？ 二师幼小结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为；蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远

9、离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要惊慌，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 三教幼儿安全有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿商量查找最有效的爱护方法。双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意

10、事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。 三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。 如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 四、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。 师：地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！ 幼儿园中班安全教育教案范文

11、3 活动目标： 1、感受与小朋友一起游戏的欢乐。 2、知道在家要如何留意安全。 3、提升自我爱护能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。 活动预备： 阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有安全教育的基础。 物质预备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子，玩具若干。 活动过程： 1、导入：幼儿根据事先教师发给的入场券陆续进场查找自己的位置。 2、活动主体： 师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，期望小朋友们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小朋友们愿不情愿？ 1教师讲解并描述游戏规则两队各派出代表来

12、参与竞赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决。 2双方首发队员入场，进行答题。 红队所遇题目： 第一题：生疏人敲门怎么办？ 第二题：在家是否可以爬到高处？ 第二组队员替换。 第三题：碰煤气对与否？ 第四题：观察貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。 绿队所遇题目： 第五题：碰不碰刀 具？ 第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。 第二组队员替换。 第七题：在家能否玩火？ 第八题：生疏人在家附近始终转，想进来怎么办？ 活动结束： 双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小朋友。 师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参与PARTY好不好？ 幼儿与教师一同退场。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！