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1、教师个人校本研修总结20203篇教师个人校本研修总结20201 随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平； 增添研修意识，以讨论的目光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的.精神，以自学、做文摘的
2、形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的学问面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践阅历进行细心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种山重水尽疑无路，柳暗花明又一村的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。 最终引用一句名言与大
3、家共勉生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值.我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开始，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 总结五： 本学年，我通过学习更新了学问结构和能力结构，进一步进展了自己的独特特长，具有鲜亮的教育、教学独特，并创出自己的教育、教学风格和特色。特总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、细致目标： 1、业务素养方面 丰富了远程教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。 丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践能力。 运用多
4、种形式，提高了课堂教学效果。 更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。 三、具体措施： 1、以同伴互助，自学反思为主要形式。 我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增添讨论意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性； 把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教育试验等多种活动方式，深入了解并准时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改良，边改良边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。 2、仔细学习基础
5、教育新课程改革纲要试行和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业学问，宽阔的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。 5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学沟通。 总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。 教师个人校本研修总结20202 一年来，我结合教育教学工作实际，坚持以校为本，相互沟通，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
6、做到了研修结合，不断提高自身素养； 增添讨论意识，以讨论的目光反思、分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，立足校本进行研修。现作如下总结： 一、完善了研修计划，养成习惯。上课前，通过观看、发觉、商量、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，全面地调动了学生的主动性、参加性，课堂效果显著； 每节课下来，结合学生课堂的表现，自己的教学设计，任务的完成，课堂教学等状况，写出教学随笔，用以反思自己的教学。然后，充分发挥听评课的作用，结合课堂上的详情和教学得失，和同事们沟通商量，升华为教学阅历理论。 二、平
7、常坚持多读教育教学著作。尤其是在今年拜读了新教育专家朱永新写的新教育一书后，体会到这本书带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动和震撼。博大的爱心，对教育工作的细心，以及对学生课余生活支配的良苦专心。都展示了一个教育家对于教育事业的“用心和“倾心。 三、在校本研修活动中，我们还要从其他方面提高自身的素养。比方：第一是加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的有效措施，让学习成为我一生的精神财宝，努力做一名学习型教师。所以，我就抽出工作之余来多读书，多学习，多写读书笔记。第二是多写。每周坚持写教学心得； 可以是备课心得，也可以是教学体会，每一课后准时完成教学反思，也可以反思上节课存在
8、的问题，然后再找出好的方法解决问题。本学期，本人能根据个人研修计划，全面提高自身综合素养，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断地提高教育理论和业务水平，增添学问更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的进展。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，并且加大校本研修的力度，争取让我的教育教学质量更上一层楼。 教师校本研修个人总结报告 教师个人校本研修成果总结 教师个人校本研修总结自评 个人校本研修总结 幼儿教师个人校本研修工作总结 教师个人校本研修总结20203 本学期，我担任我校五年级两个班的数学教学任务，同时加入了省级学科带头人任院玲老师的工作坊。经过一学期的勤奋学
9、习和努力工作，个人的师德修养和业务素养都有了很大的提高。下面我将校本研修方面的一点心得体会简要总结一下。 第一、在学习中吸收和积淀。 3月底我参与了“名师之路学习与研讨活动。通过学习，使我感受到：读懂了教材，深入的理解了教材，才能依据学生生活阅历来创造性的使用教材。他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生主动的思索，把思索还给学生，让创新走进课堂，学生真正经受了充满思辨的学习过程。 例如华应龙老师擅长从生活中捕捉数学信息，思索数学问题。他将这种数学思维习惯表达在阅兵中的数学这堂课的教学当中，虽然需要解决的问题有些难度，但能够引发学生主动思索，天堑变通途。这种学习的体
10、验是独特的、深刻的，是无可替代的。这种真实而有效的课堂使我深深感受到，数学课可以不喧闹，但肯定要有思维火花的碰撞。 第二、在评课中感悟与反思。 在进校教研员任院玲的推举下，我有幸担任了莲湖区小学高效课堂教学评优活动大学区竞赛的评委工作。我和前卫路小学的尤晓群老师、西关一小的屈秀峰老师为一组全程参加了3月23日、26日、27日这3天数学赛教课的抽题以及听评活动。通过几天的听评课， 使我感受到教师都能留意让学生在动手实践，自主探究和合作沟通的学习方式中学习数学，并关注学生学习过程中的体验与感受，学生在民主、和谐、宽松的气氛中自主学习。课堂上教师繁琐的讲解少了，学生自主探究、合作沟通的活动多了，教师
11、在努力地把课堂还给学生，留给学生自主探究的空间。 第三、在团队中磨砺与精进。 本学期我有幸加入了任老师的名师工作坊。在工作坊“每人一微课活动中，我接触了关于微课的学问，并初步学会了微课制作的方法。在任老师的悉心指导和打磨下，我所执教的四年级温度一课与11月21日在陕西省首届“名师导学教学观摩研讨会上进行了教学展示。我从学生熟识的生活情境出发，引导学生感受引入负数的必要性，接着借助温度计体验零下温度，比较零下温度的高低。通过温度的改变，引导学生感受正负数的改变方向，帮助学生建立数轴的初步概念，向学生渗透了极限、肯定值等以后要接触的数学概念。 通过一学期的校本研修，令我对课堂教学又有了新的认识。
12、我们在日常的课堂教学当中。首先要敬重学生的认知起点和认知规律。问题的难度和环节的设置不能脱离学生的实际状况。老师眼中的数学和学生眼中的数学有很大不同，我们更应当从学生的学习的认知起点入手，遵循学生的认知规律设计教学。 在课堂教学的组织形式上，应采纳启发式、小组商量等方式引导学生逐步建立学问体系。教学的目标应落实在培育学生的基本学问和技能，基本活动阅历、基本数学思想上面来。 教学中还应遵循学生的个体差异，因材施教。数学课堂上的练习应有层次，满足不同学生的学习需求。学生解决的问题，应当是实际的，真是的。这一点就要求我们数学老师肯定要细心设计课堂练习，努力做到精讲精练。 在今后的学习和工作中，我将本着求真务实的看法，继续加强个人的校本研修活动，争取更大的成果。
