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1、大班社会教案详案爱一、教学目标1. 学生能够掌握社会交往中的礼貌用语，能够自觉地行使基本礼仪；2. 学生能够感知身体触感，让其他学生感知自己的触感；3. 学生能够通过参与小组合作活动，了解小组合作的意义，培养自己的集体意识。二、教学准备1. 社会教学素材2. 金属球、面包、棉花、胶带等材料3. 课堂用具：小黑板、彩笔、绘本三、教学过程1. 社会礼仪教学教师在黑板上写出简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并向全班说明其基本意义。接着，老师播放与日常社交活动有关的短视频，指导学生从视频中认识到使用礼貌用语的重要性。2. 鼓励感知触感首先，教师让学生伸出手触摸金属球、面包、棉花等，通过
2、手触物，感知酸、甜、咸、苦和硬、软、细腻等感官信息。接着，老师通过小组合作，让同学们将自己的感知信息传递给其他同学，展示感官信息利用和交流的重要性。3. 集体拼装活动教师提供一些材料如金属球、胶带、食物等，依据自己的需要，让学生们分为若干人一组，利用材料合作完成一个结构性的材料组成的模型，探索集体合作和分工合作的意义和方法。四、教学总结综合本节课的教学内容，老师在黑板上总结教学目标和重要点，引导学生认识到礼貌用语在社交活动中的重要性，感知信息在合作活动中的利用和交流，集体意识以及团队合作能力对于完成任务的重要性，并直白阐述它们在学习和生活中的重要作用。同时，为了使学生更好地融入这些精神和技能，教师鼓励学生在学校日常生活中运用所学内容，例如多多使用礼貌用语，鼓励伙伴、感悟感觉。
