《大班数学课教案《的加减》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学课教案《的加减》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学课教案的加减教学目标1. 认识加减法符号“+”、“-”及它们的用法；2. 掌握加减法的口算方法；3. 能够运用加减法解决实际生活中的问题。教学重点1. 加减法符号的认识和使用；2. 加减法的口算方法。教学难点运用加减法解决实际问题。教学内容及时间安排时间教学内容教学活动5分钟情境营造教师通过图片、故事等形式创设情景，引出本节课的教学主题。10分钟认识加减法符号“+”、“-”1. 教师通过幼儿熟悉的数字或图形，展示“+”、“-”符号的含义；2. 与幼儿一起练习快速认识符号的方式。25分钟掌握加减法口算方法1. 教师向幼儿讲解加减法的口算方法；2. 通过提问、游戏等形式巩固幼儿的口算能力。
2、15分钟运用加减法解决实际问题1. 教师通过生动有趣的情景，引导幼儿运用加减法解决实际问题；2. 老师与幼儿一起完成有关加减法的练习题。5分钟总结老师对本节课的内容进行总结，强调本节课的重点、难点和要点。教学方法1. 情境营造法；2. 示范演示法；3. 互动式教学法；4. 任务型教学法。教学手段1. 教具：数字卡片、计数球、图形卡片等教具；2. 图片、故事等材料。教学评价1. 教师通过提问、练习等形式了解学生的学习情况；2. 教师观察学生在课堂中的表现；3. 学生之间互相评价、自我评价等方式。教学反思本节课通过情境营造、示范演示等教学方法，授课时学生们积极参与、踊跃回答问题，并且在数字认知、口算能力上取得了显著的进步。但是在实践中，仍然有一部分学生对加减法的口算方法掌握不够扎实。因此，我需要加强口算训练，在以后的教学中更加重视基础知识的掌握。
