《多变的颜色》教案9篇

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1、多变的颜色教案9篇多变的颜色教案1 一、活动目标： 1、知道红、黄、蓝是三原色，通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色。 2、能够大胆尝试验索，感受颜色改变的乐趣。 二、活动预备： 1、红黄蓝三种颜色的彩泥、蜡笔、盘子假设干、剪刀人手一把。 2、颜色记录表、涂色记录纸人手一张。 3、白板课件、电视机、电脑。 三、活动过程： 一出示课件，认识三原色。 师：今日汪老师给大家带来了三个伙伴，会是谁呢？先来听听它们的自我介绍吧！ 播放课件大家好，我是红色；我是黄色；我是蓝色。我们三个是好伙伴，我们有一个共同的名字，小伙伴们，你们知道吗？师：你们知道吗？ 小结：对，红、黄、蓝这三种颜色有一个共同

2、的名字叫三原色。 二探究三原色两两相加融合可以产生一种新的颜色。 师：今日三个颜色伙伴要去彩色城玩，可是彩色城的城门关着，怎样才能进去呢？听听彩色城的主人是怎么说的！ 播放课件欢迎你们来彩色城，不过要打开城门需要用六个颜色填满锁上的六个扇形才行。 师：红娃娃说：“我有红颜色，我先来。”黄娃娃说：“瞧我的，我有黄颜色。”蓝娃娃说：“还有我，我有蓝颜色。”边说边操作课件 师：现在有几种颜色？城门能打开吗？为什么呢？那剩下的三个地方有可能是什么颜色呢？ 师：那究竟有哪些颜色呢，我们来听听彩色城的主人是怎么说的，好吗？ 播放课件主人：那剩下来的三个地方可不是随意什么颜色都能填的，肯定要红、黄、蓝三种颜

3、色两两相加后涌现的颜色才行，小伙伴们快点帮帮颜色宝宝吧！ 师：刚才彩色城的主人说了，肯定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后涌现的颜色才行。课件出示记录表 想一想，红色可以和什么颜色加在一起？还可以和哪种颜色加在一起？还有哪两种颜色可以加在一起？我们每组都有一个盘子，盘子里就是红黄蓝三原色的彩泥。 师：那一会操作的时候，每次取两种颜色，揉的时候要把颜色揉得匀称一点，最末把揉出的新颜色贴在这张记录表旁边的空格里，明白了吗？那就开始吧！播放音乐 师：都完成了吗？谁情愿来介绍一下你的发觉？请2位，视频展示台你们的红色加黄色也是橙色吗？真的啊，那我们一起来问问彩色城的主人，看看究竟对不对！播放课件真的是橙色

4、，你们真棒！ 师：还有谁想来介绍？你发觉了什么？同上 师：太厉害了，三种颜色都被我们找到了。诶，你们知道吗？橙色、绿色、紫色这三种颜色也有一个共同的名字，叫做三间色。 师小结：原来红、黄、蓝三原色两两相加以后还可以变出绿、橙、紫这些三间色呢？真奇妙！ 三、涂色游戏，巩固对三原色、三间色的认识。 师：看，六种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？还是问问彩色城的主人吧！ 播放课件主人：你们可真厉害，六种颜色全找齐了，请进来吧！ 师：彩色城可真美丽啊，颜色宝宝们在里面玩得特别兴奋。它们说我们小伙伴援助了它们进城，它们想送给我们一份礼物，想要吗？ 1出示涂色记录纸师：瞧，这就是颜色宝宝们送给我们的礼物

5、，来看看，上面有什么？各种图形颜色宝宝说了，这些图形可不是随意涂的，它说要请你们在图形部分涂上三原色，图形的重叠部分涂上三间色。诶，究竟怎么装饰呢？我们一起来看看。 2出示涂色软件，老师讲解示范师：比如说我们的图形上面有一个方形，还有一个圆形，看看，哪一个部分是图形的重叠部分？对，真聪慧！师：颜色伙伴说了，图形部分要涂上三原色，那你们说正方形这部分涂什么颜色？圆形部分用哪一种三原色？想一想，图形的重叠部分应当涂上什么颜色呢？ 3老师强调操作要求师：留意哦，图形的部分要涂上三原色，想一想三原色是哪三种。重叠的部分是要用两个图形相加后的三间色来涂。明白了吗？ 4幼儿操作，老师巡回指导四、讲评师：都

6、完成了吗？谁情愿来介绍一下？我们一起来帮他检查一下，看看颜色都涂对了吗？你们的都涂对了吗？真厉害！ 五制作帽子师： 全部涂好了以后，请你把这张操作纸对折一下，发觉了吗？后面露出了一些黑色的线条，我们用剪刀沿着黑色的线条剪到这，全都剪开，然后把后面的双面胶撕掉，图形部分露出来，后面一贴，我们就可以把它戴在头上当一顶彩色帽了，想不想来试一试？那就开始吧！ 多变的颜色教案2 活动目标 1、知道红、黄、蓝是三原色，通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色。 2、能够大胆尝试验索，感受颜色改变的乐趣。 活动预备 1、红黄蓝三种颜色的彩泥、蜡笔、盘子假设干、剪刀人手一把。 2、颜色记录表、涂色记录纸

7、人手一张。 3、白板课件、电视机、电脑。 活动过程 一、出示课件，认识三原色 师：今日老师带来了三个伙伴，会是谁呢？先来听听它们的吧！ 播放课件大家好，我是红色；我是黄色；我是蓝色。我们三个是好伙伴，我们有一个共同的名字，小伙伴们，你们知道吗？ 师：你们知道吗？ ：对，红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。 二、探究三原色两两相加融合可以产生一种新的颜色 师：今日三个颜色伙伴要去彩色城玩，可是彩色城的城门关着，怎样才能进去呢？听听彩色城的主人是怎么说的！播放课件欢迎你们来彩色城，不过要打开城门需要用六个颜色填满锁上的六个扇形才行。 师：红娃娃说：“我有红颜色，我先来。”黄娃娃说：“瞧我

8、的，我有黄颜色。”蓝娃娃说：“还有我，我有蓝颜色。”边说边操作课件 师：现在有几种颜色？城门能打开吗？为什么呢？那剩下的三个地方有可能是什么颜色呢？ 师：那究竟有哪些颜色呢，我们来听听彩色城的主人是怎么说的，好吗？播放课件主人：那剩下来的三个地方可不是随意什么颜色都能填的，肯定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后涌现的颜色才行，小伙伴们快点帮帮颜色宝宝吧！ 师：刚才彩色城的主人说了，肯定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后涌现的颜色才行。课件出示记录表想一想，红色可以和什么颜色加在一起？还可以和哪种颜色加在一起？还有哪两种颜色可以加在一起？我们每组都有一个盘子，盘子里就是红黄蓝三原色的彩泥。 师：那一会操

9、作的时候，每次取两种颜色，揉的时候要把颜色揉得匀称一点，最末把揉出的新颜色贴在这张记录表旁边的空格里，明白了吗？那就开始吧！播放音乐 师：都完成了吗？谁情愿来介绍一下你的发觉？请2位，视频展示台你们的红色加黄色也是橙色吗？真的.啊，那我们一起来问问彩色城的主人，看看究竟对不对！播放课件真的是橙色，你们真棒！ 师：还有谁想来介绍？你发觉了什么？同上 师：太厉害了，三种颜色都被我们找到了。诶，你们知道吗？橙色、绿色、紫色这三种颜色也有一个共同的名字，叫做三间色。 师：原来红、黄、蓝三原色两两相加以后还可以变出绿、橙、紫这些三间色呢？真奇妙！ 三、涂色游戏，巩固对三原色、三间色的认识 师：看，六种颜

10、色全都找到了，那我们可以进去了吗？还是问问彩色城的主人吧！播放课件主人：你们可真厉害，六种颜色全找齐了，请进来吧！ 师：彩色城可真美丽啊，颜色宝宝们在里面玩得特别兴奋。它们说我们小伙伴援助了它们进城，它们想送给我们一份礼物，想要吗？ 1出示涂色记录纸。 师：瞧，这就是颜色宝宝们送给我们的礼物，来看看，上面有什么？各种图形颜色宝宝说了，这些图形可不是随意涂的，它说要请你们在图形部分涂上三原色，图形的重叠部分涂上三间色。诶，究竟怎么装饰呢？我们一看。 2出示涂色软件，老师讲解示范。 师：比如说我们的图形上面有一个方形，还有一个圆形，看看，哪一个部分是图形的重叠部分？对，真聪慧！ 师：颜色伙伴说了，

11、图形部分要涂上三原色，那你们说正方形这部分涂什么颜色？圆形部分用哪一种三原色？想一想，图形的重叠部分应当涂上什么颜色呢？ 3老师强调操作要求。 师：留意哦，图形的部分要涂上三原色，想一想三原色是哪三种。重叠的部分是要用两个图形相加后的三间色来涂。明白了吗？ 4幼儿操作，老师巡回指导。 四、讲评 师：都完成了吗？谁情愿来介绍一下？我们一起来帮他检查一下，看看颜色都涂对了吗？你们的都涂对了吗？真厉害！ 五、制作帽子 师：全部涂好了以后，请你把这张操作纸对折一下，发觉了吗？后面露出了一些黑色的线条，我们用剪刀沿着黑色的线条剪到这，全都剪开，然后把后面的双面胶撕掉，图形部分露出来，后面一贴，我们就可以

12、把它戴在头上当一顶彩色帽了，想不想来试一试？那就开始吧！ 多变的颜色教案3 【活动目标】 1、感知颜色混合后的改变，激发幼儿对色调改变的爱好。 2、提高对颜色的感知技能和对颜色的搭配技能。 3、乐于参与色调变变变的活动，体验活动中带来的欢乐。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 【活动预备】 1、红、黄、蓝三个颜色宝宝。 2、童话城堡西瓜葡萄橘子城门图片。 3、油画棒。 4、轻音乐。 【活动过程】 一、导入，感知色调美 1、出示颜色宝宝红黄蓝。 2、介绍什么是三原色。 老师：现在屏幕上有哪三个颜色宝宝？它们有一个共同的名字小伙伴要记好了哦！

13、 二、情境游戏探究色调美。 1、创编故事感受颜色的奇妙。 2、打开城门了解颜色多变的方法。 开第1一3扇门城门紧锁着，红色的宝宝看了看赶忙说：我有方法了可以将一扇门涂上红色，小伙伴们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢？ 开第46扇门师：现在我们已经涂上了几种颜色？几扇门？还差几种颜色？可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒，要怎样才能变出其它三种颜色呢？ 归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。小伙伴们真聪慧，能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是多变的颜色。 老师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色，逐步将其它三扇门的颜色填满打开城门。孩子们很兴奋，欢呼着。主人说现在你们可以进入果园

14、了。 三。进入果园，查找色调美。 1、果园里的果实真多，很想吃呀！咦，果园的主人给大家预备了一些礼物，小伙伴们快来看看吧！你们说说西瓜、葡萄、橘子分别是什么颜色？ 2、那我们也能自己给它们涂上美丽的颜色了吧！ 3、涂一涂 四、作品展示观赏色调美速度快的涂的好的予以嘉奖。 五、结束 今日我们学会了用红、黄、蓝颜色中红黄混合变成桔色、红蓝混合变成紫色，蓝黄变成绿色的方法。今后我们就可以画出五彩缤纷的图画。现在我们跟颜色宝宝说再见吧！ 【教学反思】 1、在此基础上，还可以给幼儿提供透亮的小瓶，将红。黄。蓝颜料水的两种或三种倒入空瓶中摇动匀称，感知颜色的改变。还可将份量不同的两种或三种颜料水倒入空瓶，摇动匀称，看看变成了什么颜色。 2、用水瓶装上各种颜料水，用小绳串在一起，挂在自然角。启发幼儿说出见过的同种物体