《保护牙齿》小班教案（8篇）

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1、保护牙齿小班教案（8篇）爱护牙齿小班教案1 活动目标： 1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。 2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼” 1、讲解并描述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因， 2、“请小伙伴们想一想，小熊为什么会牙疼？”小伙伴可以两个两个相互争论一下。” 二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简约讲解并描述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并

2、描述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？” 四、通过儿歌爱护牙齿，援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。 爱护牙齿小班教案2 教学目标： 1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 教学预备： 1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示假设干 2、爱吃糖的老虎课件 3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌 教学过程： 一、观看课件爱吃糖的老虎，了解龋齿形成的缘

3、由 1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？ 2、幼儿看FLASH 提问：你知道小老虎怎么了？ 它的牙齿怎么了？为什么会这样？ 二、找龋齿 1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？ 请你用小镜子找一找自己和伙伴的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿 2、幼儿相互查找蛀牙 3、集中，提问：你找蛀牙了吗？ 共同争论蛀牙形成的缘由 4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿” 三、预防龋齿，爱护牙齿 1、争论：我们应当怎样爱护牙齿？ 2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习 3、出示“小娃娃”图饰， 师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日

4、来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉 4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师指导 5、结束活动 爱护牙齿小班教案3 活动目标： 1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得爱护牙齿的意义。 2、让幼儿了解爱护牙齿的基本方法，掌控正确的刷牙流程。 3、鼓舞幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动重难点： 掌控正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。 活动预备： ppt课件爱护牙齿、动画音乐刷牙歌、牙齿模型。 活动过程： 一、谈话导入，引出主题。 师：请小伙伴们想一想我们的牙齿有些什么作用？ 幼：吃东西可以咀嚼食物，有牙齿看起来更美丽看起来更精神 小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们肯定要爱护好它。

5、二、观赏故事爱护牙齿，了解爱护牙齿的基本方法。 1、今日一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？观赏故事 2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。 师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？吃了好多糖果、没有刷牙 师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？看医生、要刷牙 师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？坚持每天刷牙 3、判断对与错，增加爱护牙齿的意识 a、明明早晚都不刷牙对、错 b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果对、错 c、丁丁定期去检查牙齿对、错 小结：牙齿可以援助我们咀嚼食物，援助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。 三、学习刷

6、牙歌，了解刷牙的正确方法。 1、你们每天都有刷牙吗，你们平常都是怎么刷牙的？请个别小伙伴展示平常的刷牙流程 2、我们一起来观赏一首刷牙歌它会告知我们如何正确的刷牙，请小伙伴们认真听？播放刷牙歌 3、出示刷牙流程图援助幼儿理解记忆歌词。 老师和小伙伴一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来 4、老师引导孩子依据图片的提示引导幼儿唱刷牙歌 5、依据歌词的提示老师示范刷牙的正确的方法。出示牙齿模型 小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小伙伴们都学会了吗？请小伙伴们说说乐乐小伙伴刷牙只刷外面不刷里面对不吗？出示课件 6、请个别小伙伴演示正确的刷牙方法。 四、结束部分：引导小伙伴去尝试正确的刷牙方法

7、。 师：请小伙伴们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今日早上有没有把牙齿刷洁净啊，假如觉得自己没有刷洁净的小伙伴请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。 五、活动延伸。 幼儿刷牙。老师巡回拍照记录，共享露牙笑脸图，鼓舞孩子坚持每天早、晚刷牙 爱护牙齿小班教案4 活动目标: 1.培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。 2.教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。 活动预备: 各种动物头饰假设干，钢琴一架。 活动过程: 一、游戏“猫医生来了” 老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伙伴分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意

8、爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿予以表扬，鼓舞他们以后继续爱护好牙齿。 二、学唱歌曲爱护牙齿 老师教唱歌曲，幼儿学唱。 老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。 幼儿边唱歌，边表演动作。 三、老师小结：小伙伴，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伙伴牙齿爱护得好。 活动延伸 1.与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 附：谜语牙齿 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 儿歌爱护牙齿 小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康

9、佳。 歌曲爱护牙齿 情境表演： 小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了匆忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？” 爱护牙齿小班教案5 活动目标： 1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能

10、。 2.初步知道爱护牙齿的方法，掌控正确刷牙的方法。 3.养成坚持每天刷牙的好习惯。 活动预备： ppt 活动过程： 一、换牙故事导入，激发幼儿争论爱好。 老师：小伙伴长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经受都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担忧、可怕，有人很勇猛，每一次经受都是成长的标识。小伙伴们对牙齿的奥秘了解多少呢？ 二、展示图片，认识牙齿 1.播放图片，鼓舞幼儿观测发觉牙齿的不同。 2.老师小结 老师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来 断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于汲取

11、营养。 三、播放视频，认识牙齿生长顺次 四、设置情景，争论为什么会蛀牙 五、护牙大作战 1.提问：对牙齿有了清晰地了解后，我们应当怎样去爱护它们呢？ 2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。 活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。 爱护牙齿小班教案6 活动设计思路： 1、小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯； 2、小班幼儿的语言技能有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言技能，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生爱好，从而促进幼儿常规的培育和形成。 活动目标： 1、初步了解刷牙的正确方法； 2、懂得爱护牙齿的重要性，了解爱

12、惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙； 3、在通过学习儿歌操的过程，进展手指小肌肉和肢体活动的敏捷性和协调性。 活动预备： 1、一个小熊拔牙的故事 2、自制小牙刷和小熊头饰假设干 3、儿歌操小牙刷 活动过程： 1、引出主题 2、进入主题， 详细内容： a、老师先给幼儿讲一个小熊拔牙的故事； b、老师：小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的？幼儿：由于糖吃多了睡觉的时候都在吃由于不刷牙 c、老师：小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！幼儿：对！ 老师：嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，援助小伙伴们爱护我们的小牙齿，好不好呀！幼儿：好

13、！ a、先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。 接下来，老师说：好，我们现在开始刷牙！ b、老师教授儿歌小牙刷，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。 c、老师一句一句教幼儿唱儿歌d、老师带幼儿边唱儿歌边做动作 备注： 1、假如条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离； 2、幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和订正； 3、幼儿的回答假设不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬； 4、老师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要实时予以积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以予以肢体语言，如拥抱、抚摩等，但由于生疏的关系，幼儿可