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1、关于中班美术教案5篇中班美术教案 篇1 一、活动目标： 1在画圆的基础上学习用各式各样的几何图形表现太阳的光华。 2找出与太阳相像的颜色给太阳涂色，选择自己喜爱的颜色作为底色，探究各种分割方法装饰画面。 3养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 二、活动预备： 黑笔、蜡笔、白纸、范画 三、活动过程： 一、导入活动，谜语导入，引起幼儿爱好。 师：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。是谁啊？ 幼：太阳！ 师：出示图片今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？只是一个圆圈，没有眼睛和光华。 二、 老师讲解并描述太阳娃娃的光华和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳娃娃身上原来有很多美丽
2、的光华，后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？ 幼：太阳娃娃很良善师：那我们小伙伴怎样来援助太阳娃娃呢？运用故事激起了孩子关怀太阳娃娃，为太阳娃娃设计光华的愿望。幼：帮太阳娃娃画上光华！ 三、师生共同争论如何表现太阳的光华师：说说看，你想画什么样的光华？ 鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简约的几何图形表现。师：小伙伴刚才说了许多方法，今日我们要来尝试一种新的画法，用三角形来华，你们想试一试吗？ 幼：想
3、！ 四、师幼共同绘画。 师：我们先在纸的中间画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃画上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小伙伴可以为太阳娃娃画上你喜爱的表情。画好之后，我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光华。小伙伴你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光华呢？请小伙伴上来画一下！ 幼儿操作，可以画出半圆形、直线及其他不规章图形师：画好之后，小伙伴盼望太阳娃娃到哪里去玩呢？ 幼儿回答师：待会儿小伙伴可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦，我们要选择与太阳相像的颜色涂色，选择与太阳不同的颜色作为底色。 幼儿绘画师：小伙伴都画好了，接下来我们要
4、进行涂色了！我们先要给太阳娃娃的四周画上一层爱护他的颜色，接着再从上往下，仔认真细的涂，记住颜色不能涂到外面哦！也不要留有空白的地方，颜色肯定要涂匀称哦！ 五、总结评价，结束活动。 展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好伙伴说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。 教学反思： 整个活动幼儿参加的爱好都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光华，能够大胆的，匀称的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在共享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。 中班美术教案 篇2 1、活动目标 1学习用对称的方法画衣服； 2会用多种图案装饰衣服； 3感受对称美。 2、活动预备 1范画两幅； 2收集有漂亮图案
5、的衣服； 3每人一张画纸、一盒蜡笔。 3、活动过程 导入 1谈话，导入主题。 提问：我们每天都要穿什么？ 幼儿第一次操作 2出示漂亮的衣服，引起幼儿对画衣服的爱好。 提问：这是什么？衣服有什么？它是怎样的？ 重点引导幼儿说出衣服的主要特征。 共享阅历 3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。 提问： 1蝴蝶有什么？ 2它的身体、翅膀是怎样的？ 3蝴蝶喜爱做什么？ 老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。 画出蝴蝶的形状特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最末添画有关的背景。 幼儿再次操作 4、幼儿作画。 老师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。 5、
6、幼儿自由参观同伴作品后小结。 引导幼儿相互观赏作品，并对幼儿的作品作评价。 四活动延伸 把幼儿作品挂在美工区，供大家相互学习。 中班美术教案 篇3 设计思路： 中班幼儿能够运用简约的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充斥新奇、充斥想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊敬每一个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美和表现方式，共享他们制造的欢乐。 活动目标： 1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培育幼儿的动手操作技能。 2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在老师引导下尝试不同的图案。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4.
7、培育幼儿的观赏技能。 活动预备： 1.老师做的花手绢。 2.宣纸假设干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸假设干，各类材料分组摆放。 活动过程： (一)观赏老师的花手绢 师：今日老师给小伙伴带来了一种很特别的纸，请小伙伴摸一摸有什么感觉? 幼：软软的，有点粗糙。 师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种奇妙的特点：简单吸水。今日老师就用这种宣纸做了几个美丽的花手绢，小伙伴想不想看一下? 师：我请小伙伴猜一猜这些花手绢是怎样做成的? 幼：用笔画的、用吸管吹的 师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小伙伴猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个美丽的花手绢?(引发幼儿思索) (二)老师让幼儿探究印染花手
8、绢的详细方法 1.请幼儿自己动手试一试。 2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。 3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。 4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。 5.请幼儿自己说一说是怎样做的。 小结： 师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小伙伴再次尝试一下。 (三)再次尝试印染，鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色 ，印染自己喜爱的图案 老师实时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提示幼儿实时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，留意卫生。 (四
9、)展览幼儿的印染作品，大家观赏评价 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。 中班美术教案 篇4 教学目标： 1、通过图片，观测陀螺的.形状特征，学会陀螺制作的基本步骤。 2、尝试利用圆规画圆，利用多种材料装饰陀螺。 3、通过玩陀螺，感受制作的胜利感，体验动手的乐趣。 教学重点 陀螺的制作及装饰方法。 教学难点 陀螺的制作方法。 课前预备： 1、各式各样的陀螺。 2、预备圆规、铅笔、胶水、硬纸板、小棒、彩纸、剪刀等制作工具和材料。教学过程 一、导入 同学们看
10、，你们认识老师手中的物品吗？ 在老师小时候就玩这样的玩具，陀螺。 板书课题21、陀螺转转转 二、新授 山东民间自制的玩具种类繁多，这些玩具就地取材，都带有本乡本土的特色。陀螺，就是儿童们非常喜欢的玩具。传统陀螺大致是木质和铁质的倒锥形，玩法是用是用手发动旋转起来，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋转。观赏各式各样的陀螺木质、铁质塑料、果冻壳、粘土等。争论： 1、你喜爱什么样的陀螺？ 2、什么样的造型才适合陀螺旋转？怎样装饰才能使陀螺艳丽亮丽？ 小组争论制作陀螺的材料，造型及如何装饰。 三、演示捻捻转陀螺的制作方法。 1、用圆规在硬纸板上画几个等大的同心圆。 2、当心的用圆规的针尖在圆心上扎一个
11、孔，把画好的圆剪下来。 3、将剪好的圆形叠加后用胶水粘牢。取6厘米长的细木棍或牙签，将一头削尖，穿透圆心，尖头部分留三分之一长。 4、试试旋转一下，看是否能够旋转，可调试其平衡，使旋转更稳定后粘牢。 5、设计漂亮的彩绘图案装饰陀螺，使陀螺更好看。 6、一个美丽的陀螺制作完成了。 四、艺术实践： 用你预备的材料制作一个既可以旋转起来又装是好看的陀螺。 五、评一评 介绍自己的作品材料、造型及如何装饰的。 互评谁制作的陀螺更稳定，装饰更好看？ 六、小结 生活中的废旧材料许多都可以变成好看又好玩的玩具，上心观测，巧装饰，相信你肯定会有更多的创意。 板书设计： 21、陀螺转转转 造型 装饰 中班美术教案
12、 篇5 活动设计背景 因同学已上过一年小班，有了肯定的动手实践技能和涂色技能，并且孩子天性喜爱 一些小动物，另外，七星瓢虫又简约易画，符合孩子年龄特点，所以决断搞这个活动。 活动目标 1、通过活动，幼儿会依据七星瓢虫的特点，按肯定的顺次画，并会涂上恰当的颜色。 2、培育幼儿动手实践技能和正确运用学具的技能，另外还培育了幼儿的合作意识和竞争意识。 3、 唤发幼儿对动物、对大自然的喜爱，从而树立幼儿尊敬自然，爱惜昆虫的思想感情。 教学重点、难点 重点： 按肯定的顺次画不同动态的七星瓢虫。 难点： 涂色。 学具预备： 七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。 活动过程： 一、观赏与争论 一看背景图，让幼
13、儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 二看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 二、画结构 1、画身子，画一个大圆。 2.画头部，形成另一个小半圆 ； 3.画触角； 4.画背部，也就是把大圆从脖颈到尾部一分为二画一条直线； 5.分布背部圆点，对称的装饰性强； 6.假如上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、辨别深浅色 一 瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。 二找出合适的红色涂上。 三涂上恰当的绿色 四、观测后修改 一 留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 二 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。 三用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后
