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1、小班科学：罐子里的声音活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。 2、引导幼儿依据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。 3、让幼儿体验声音给人带来的欢乐。 活动预备： 1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干 2、指示牌红豆、米、核桃 3、音乐 活动过程： 一、谈话导入 1、老师出示空罐子，摇一摇 师：看看今日顾老师带来了好多好多的罐子？ 师：罐子里面有东西吗？（幼：没有！） 师：你怎么知道没有？（幼：没有声音） 师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看究竟有没有东西哦！ 2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇 师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有
2、声音？ 师：现在里面有东西吗？ 师：你是怎么知道的?（幼：有声音所以有东西） 3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗？ 二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。 1、嬉戏挑罐子老师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。 师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小伴侣的耳朵谁的最灵？找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不行以打开的噢！今日用耳朵找一找哦！ 师：谁的罐子里有东西的？ 师：大家都有的啊！ 师：罐子宝宝爱护好，罐子宝宝始终发声音声音也会哑掉的哦！ 2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的伴侣，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧？里
3、面的声音一样吗？听听，你的东西和他的东西一样吗？那我们来给罐子宝宝找找伴侣。 选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，由于核桃的声音最简单辨认。 师：我们先来请一个伴侣，给你罐子里的东西找一个好伴侣，找不到好伴侣很孤独的哦，认真听哦！ 师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的伴侣？是他好伴侣赶快站上来。 老师拿大米罐子找伴侣，由于大米与核桃声音差别大。 师：顾老师来和你们找伴侣了，谁和我是好伴侣站上来！ 剩余的就是红豆宝宝，老师请剩余的孩子一起摇一摇。 请声音一样的孩子坐在一起，然后声音一样的罐子放在一起。 3、让幼儿了解每一个罐子中的材料，并熟悉红豆、核桃、米。
4、师：你们知道吗，今日顾老师在这三个罐子里放了这三样东西！ 出示指示牌，依次熟悉红豆、核桃、米 a：出示米指示牌 师：这是什么？ b：出示红豆指示牌 师：这是什么呀？（红豆宝宝） c：出示核桃宝宝指示牌 师：还有一种是？ 4、感知不用物体发出的不同声音，鼓舞幼儿将物体与声音对上号 师：看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝？（老师一一摇一摇请幼儿辨别） 师：你刚才是拿了什么宝宝的？核桃宝宝拿回去。小伴侣你们拿的是什么宝宝啊？你们呢？ 三、嬉戏“警察叔叔 红 绿 灯” 1、幼儿了解嬉戏规章：看标记牌，轮番摇自己的罐子。 师：警察叔叔这样子（老师将标记反面红色的展现给幼儿看），看到红灯，就不好出声的哦！警察叔叔反过来就你来出声，会不会？罐子宝宝爱护好！先来试试看。 2、老师出示指示牌 相应指示牌的宝宝摇一摇（练习两到三次） 注：见红色便是停止 3、老师清唱幸福拍手歌，幼儿依据老师出示的标记牌依次摇罐子演奏。共2页，当前第1页12
