课题：三峡难点名称：感受三峡的自然之美，激发热爱祖国大好河山的感情1 日八年级-上册-章节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3根据根据“峡峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡峡”？“峡峡”字字典里的解释就是字字典里的解释就是“两山夹水两山夹水”灵山秀水，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学灵山秀水，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了今天我们继续畅游家郦道元恐怕是其中最早的一位了今天我们继续畅游三峡三峡的山水，感受作者的情思的山水，感受作者的情思活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解读课文，说说本读课文，说说本文依次描写了三峡的哪些景物？文依次描写了三峡的哪些景物？三三峡两岸的山峡两岸的山三峡两岸的水三峡两岸的水三峡的春冬景色三峡的春冬景色三峡的秋景三峡的秋景三三 峡峡 风风 光光5品三峡之山品三峡之山 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句。
描绘景物要抓住景物的特点，三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句山势特点自三峡七百里中两岸连山，略无缺处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月长长多多陡陡;高峻高峻高峻高峻;狭窄狭窄67品品“三峡之夏水三峡之夏水”至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也三峡的夏水有怎样的特点？从文中找出相关的语句三峡的夏水有怎样的特点？从文中找出相关的语句夏水水势夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风，不以疾也朝发白帝，暮到江陵水水势势浩浩大大水水流流湍湍急急8品品“三三峡峡春春冬之景冬之景”春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味间，清荣峻茂，良多趣味作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？春冬之景素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间白浪、绿潭、青山、花草“清”“荣”“峻”“茂”水水退退潭潭清清风风景景秀秀丽丽俯视俯视仰视仰视色彩艳丽色彩艳丽一字一景一字一景910品品“三峡春冬之景三峡春冬之景”每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点晴初霜旦林、涧、猿鸣、回声悲寂、凄凉悲寂、凄凉11品品“三三峡峡秋景秋景”每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”水枯气寒猿鸣凄寒12本本文通过对三峡山水的描写，展现三峡山水雄奇险峻、清幽秀丽文通过对三峡山水的描写，展现三峡山水雄奇险峻、清幽秀丽的特点，表现作者对祖国大好河山的热爱之情的特点，表现作者对祖国大好河山的热爱之情作者通过描写三峡山水，目的是什么？作者通过描写三峡山水，目的是什么？（写景抒情）（写景抒情）13我们的家乡维新镇也有我们的家乡维新镇也有“山水维新山水维新”的美誉，我们靠着这一方山的美誉，我们靠着这一方山水供养，也领略维新四季变化，面对此景，我们应该更有感触，水供养，也领略维新四季变化，面对此景，我们应该更有感触，请你写下家乡最美的景，抒发你的情感！请你写下家乡最美的景，抒发你的情感！”课堂训练14课堂小结三峡三峡山山水水连绵不断连绵不断,隐天蔽日隐天蔽日春冬春冬夏夏秋秋水势浩大水势浩大,水流湍急水流湍急素素湍绿潭湍绿潭,清清荣俊茂荣俊茂水枯气寒水枯气寒,猿鸣凄寒猿鸣凄寒热爱祖国山水热爱祖国山水。
