学校领导班子工作总结范本_学校领导季度工作总结

学校领导班子工作总结范本—学校领导季度工作总结n 20xx年是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。 一年来，学校领导班子带领全校师生发扬“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神，踏踏实实 埋头苦干，紧紧围绕“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育”的总目标，按照“确 定规划、自主发展、开拓创新，办规范合格学校”的要求开展了大量的工作，为学校的腾 飞打下了坚实的基础。□ 一、提高队伍素质，构建和谐干群关系n 学校新的领导班子是20xx年1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们都是 以临时负责人的身份进入领导班子。但是我们一班人没有因为是临时负责而有临时思想， 而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。n 在团队建设方面，我们主要做了以下几件事：1.建设“学习型团队”。我们把加强学 习作为提高团队成员素质的重要措施，根据形势、实际和自身情况加强学习，提高团队成 员的政治素质，提高团队成员的创业能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三 个社团（学会反思、学会宽容、学会沉默）和三个领导者（做奉献、做实事、维护大局的 领导者）。团队成员思考并努力工作，使我们的团队成为一个强大的集体。2.搞“世界各 地”，把队伍建设成培养干部的大熔炉。起初，教育局宣布我们的团队由五个人组成。我 们根据学校的实际情况，聘请了两名同志组成了一个七人领导小组。后来，由于工作需要， 团队成员也做了相应的调整。但调整前后，同志们都能端正认识，主动工作,作风好，能力强。 在这个过程中，虽然团队成员年龄不同、经历不同、性格不同、气质各异，但我们注重发 挥每个人的优势和优势，使团队成为团结、和谐、和谐的集体，使之成为锻炼干部，培养 党性的大熔炉。“原则重质量重，作风小质量重”已成为团队成员的自觉行动。3、紧紧 依靠教师队伍。我们深知"水中无鱼，鱼离不开水"的道理，把加强民主监督作为加强队伍建 设的重要途径，始终把队伍置于教职员工的监督之下，，虚心接受教职员工的建议和批评。 我们通过各种渠道加强与教职员工的沟通，建立校长联络员、执行办公室会议制度和员工 代表谈心制度，凝聚教师智慧，凝聚教师力量，使教师队伍中的热点、难点问题得以顺利、 创造性地解决。例如，中学部绩效工资分配计划由教职员工代表撰写并批准，相关人员参 与，得到了中学部教师的广泛认可。我们邀请了一些教师代表参加团队的民主生活会。团 队成员坦诚的态度赢得了与会教师代表的高度赞扬。4.打造“弱势团队”。校队成立之初， 就坚持“从弱打开始”的工作思路，扎扎实实地开展工作。我们的“弱点”体现在对学校 发展方向的冷静思考上，“基础教育是使人成为人的教育”。因此，我们的“弱点”澄清 了学校发展的思路；我们的“弱点”反映在我们对教师的充分理解和尊重上。我们提出 “领导干部只有向教师提出建议的义务，没有批评教师的权利”。因此,我们的"弱"营造 了干群和谐的氛围，；第三，我们的“弱点”体现在我们工作的脚踏实地和不公开性上。 “我们必须为学校的发展打下坚实的基础。因此，我们的“弱点”已经走出了一个清晰的 脚印；第四，我们的“软弱”体现在团队成员的低调。我们不利用体制压迫人民，不利用 权力吓唬人民，平心静气地处理事情，我们要用自己的行动赢得教师的支持，不仅领导干 部都是兼职的，有的领导干部也主动承担基础差的教学任务，因此，我们的弱点。“创造 了一支默默奉献的干部队伍，形成了一个坚强的战斗集体。总之，我们从“弱拍”中奏出 了新校建设的第一乐章。我们的“弱拍”也将使济南师范立交桥附中发展的交响乐更加悠 扬、深远。口 经过一年的努力，我们的干群关系和谐了，我们的学校发展了，干部和教师两支队伍 的素质提高了。目前，全校上下思进步的多了，冷眼旁观的少了想教学的多了，说闲话的 少了；讲奉献的多了，争名利的少了。“一心一意谋发展，凝心聚力抓质量”已成为附校 人的共识。n 二、 明确发展理念，明确前进方向n 学校的发展必须有先进的理念引领，必须有明确的方向指引。今年初，我们着重在 “理清发展理念，明确前进方向”上做了大量的工作。班子成员在处理常规工作的同时， 通过召集不同层次、不同形式的征求意见会，让群众积极参与到学校发展方向的讨论上来， 为使我们这所新起步的学校更有活力，我们提出了“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神； 针对泺口地区的历史现状，我们提出塑造“儒雅和谐”的校风；为鼓励老师们教学有特色、 个人有风采，我们提出树立“扬你我之长，做教改先行”的教风；为了实现学生的健康发 展，我们提出了 “五个充分”的学生发展目标。目前，以“基础教育是使人成其为人的教 育”为核心的办学思路已经明确。为了让老师们及家长更好地理解学校发展的指导性方略， 学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读，编印了《基础教育是使人成其为 人的教育一一办学解读》的小册子。n 三、 把握内涵提升促进质量提升n 在干群关系和谐、一心思发展的前提下，我们又制定了《济南师范天桥附属学校发展 规划》，明确提出了学校内涵提升的总体思路：一年打基础，两年见成效，三年大变样。 一年来，我们按照这个思路做了大量基础性工作。我们深知群众对优质教育的迫切需求， 我们深知教育局领导对我们寄予的厚望，我们深知教师们对优异成绩的渴望。为把“提高 教学质量”真正落到实处，我们专门召开会议进行研究，深入探讨提升学校内涵、提高学 校教育教学质量的方法途径，基于我校教育教学质量不高的实际提出了《教学质量保证策 略研究》课题，老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课题。 我们提出的课题也许在专家的眼中不够规范、不够完善，但是它的草根性却赢得了老师们 的认可，唤起了广大教师的研究热情。现在，我校全体任课教师（共110人）全部都有研 究子课题，教师们参与研究的热情和力度都是前所未有的。通过开展课题研究，老师们把 更多的目光转向了课堂，把更多的精力用在教学方法的改革上。n 为确保教学质量保证策略研究深入扎实开展，我们启动了“济南师范立交桥附属学校 名师工程”，为每位教师提供成长平台，为优秀教师脱颖而出提供机会和条件。教师争相 参加“名师”评选，表现出极高的热情，展示了为学校发展而奋发图强的崇高境界。为贯 彻教育局教学工作会议精神，我校于12月25日组织召开了教学质量表彰大会，对在教学 中做出突出贡献的教师进行了隆重表彰，进一步激发了教师提高教学质量的积极性。我们 积极为教师提供外出培训和学习的机会，鼓励教师积极参与城市相关教学活动，拓宽教师 的视野和思路。仅一年时间，学校就为此投入了近5万元。今后，我们将继续加强教师培 训和学习，为教师提供更多的机会。n 经过一年的努力，我校的面貌发生了显著的变化，取得了明显的进步。学校获得济南 市文明单位称号，小学部“循序自主作文”课题被评为天桥区十大课题，中学部获得区教 学质量进步奖，中小学部双双进入区运动会团体总分前五名。郭庆禄老师获中央美院社会 艺术水平考级软笔书法九级证书，牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国一等奖，李 燕、张燚老师的科研成果获省级一、二等奖，王燕红老师获得济南市优秀教师称号，王俊 老师被评为山东省少先队优秀工作者。一批年轻教师茁壮成长，陈硕宁、米云峰、张丽等 老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。小学部郑新宇同 学获得济南市读书征文比赛一等奖。《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等 媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。n 四、关心师生生活，改善办学环境n 我们学校的底子薄，办学的基础条件差，办学环境与建设现代化学校的要求存在的差 距比较大。在这种情况下，我们认真调研、统筹调度、精打细算、科学使用有限的资金， 在资金运作和硬件投入上，我们坚持了三个原则：坚持依据现实、厉行节约的原则，坚持 多方筹资、先急后缓的原则，坚持整体规划、稳步推进的原则，积极为师生创造更加优良 的工作学习环境。n 1、 逐步改善办公生活环境。所有小学教师都换了桌子，并在办公室安装了空调。在 教育局所有教师都配备了计算机之后，我们投资了所有网络，使教师有更方便的备课和学 习条件。中小学合并后，由于大量教师离家较远，原有食堂无法满足教师的要求。选派勤 奋负责的教师加强食堂管理，投入设备1万余元。虽然食堂的条件还比较简单，但基本上 解决了教师的午餐问题，帮助教师解除了一些后顾之忧。n 2. 学习环境明显改善。我校在积极争取社区领导支持的情况下，既解决了学校的供电 问题，为教育局节约资金近30万元，又为学生教室安装了空调，彻底解决了学生冬季取 暖用蜂窝炉的难题；37座教室全部安装了大背投，基本实现了教学设备的现代化；焕然一 新的操场、水冲式厕所、小学部崭新的教室门窗让我们的校园更加整洁优美。济南师范天 桥附属学校网站的正式开通成为学校又一道靓丽的风景。n 这些小小的变化凝聚着济南师范立交桥附属学校人民的汗水，凝聚着领导对我们的支 持和爱，凝聚着对美好明天的追求。n 虽然只是短短的一年，但这是济南师范天桥附属学校的教师们共同奋斗的300天，这 是干群关系融洽和谐的300天，这是奠基济南师范天桥附属学校辉煌未来的300天。300 天，济南师范天桥附属学校123名干部教师的心紧紧凝聚在一起。n 在过去的一年里，我们付出了巨大的努力，取得了一些成绩，但我们更清楚地意识到 我们的不足：第一，教学成绩低下是一个亟待解决的问题。教学是学校工作的中心，也是 群众最关心的热点。目前，我校的教学成绩并不令人满意，但我校全体教职员工决心改变 现状，尽快提高教学成绩。第二，基础条件薄弱是我们关注的问题。罗口区总体发展规划 限制了教育局和学校在硬件设施方面的投资，极大地影响了办学条件的改善。第三，指导 家庭教育是我们今后工作的重点。我校学生家庭教育存在明显不足。家长普遍不重视子女 的教育，家庭教育的方法也存在很大的不足。通过开办家长学校和成立家长委员会，加强 家长指导，提高学生辅导水平。口 成绩遮不住我们投向更高目标的目光，不足挡不住我们迈向新征程的坚定脚步。我们 相信，我们更加自信，有我校先进理念的引领，有我们“不懈怠有韧劲勇创新”的精神动 力，有我们全体教师的奉献拼搏，有教育局党委的坚强领导，济南师范天桥附属学校终将 成为天桥教育的骄傲！ □ 老师上班后，学校中层以上领导班子成员亲自向全体教师作了读书报告，亲自制作了 课件，讲述了他们的读书情况。这是领导班子在读书中的第一次“亮相”。结果非常令人 满意（除了我），并深深打动了老师们。口 在总结会上，我努力和教师们就以下几点达成共识：□ “学校之所以要开展团队阅读报告活动，是为了让团队在每个人的阅读中发挥主导作 用。虽然有时阅读可能不如老师好，但至少我们通过活动向每个人传递了一个明确的信息: 学校重视教师的阅读，领导努力工作阅读！我希望学校的管理者观念先进，知识渊博，风 趣高雅，不空洞无物，单调乏味，极端狭隘，专横霸道。从今年开始，学校已经形成了一 种做法，每学期邀请6名教师报告阅读情况。相信两年后，学校将逐步形成教师阅读和学 习的良好氛围。我的想法是，我希望学校真正成为一个“学术校园”，教师成为“优雅” 的读者和教师，学生成为热爱阅读和学习的“读书虫”。口 “一、我们为什么要读书？ □ 1. 教师阅读的可悲现状：教师应该是读者和文化人，但有些教师没有机会整天看书。 有些人除了阅读教材和教学参考资料外，从未读过其他书籍。很少有人读杂书，几乎没有 人真正关心教育和教学书籍，更不用说专心阅读和坚持阅读了。n 2、 教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的， 非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师 的默默影响。校长读书会影响到班子读书，班子读书会影响到教师读书，教师读书会影响 到学生，甚至是家长读书，所以培养班子、教师的读书习惯，其实是间接培养学生、家长 的读书习惯养成。n 3. 人是高级动物。要学会品味生活，品味高雅的生活，追求高层次的精神享受，否则 可